xc学校人事科工作总结与计划
一、加强政治业务学习，提高政治业务素质
结合人事工作的性质、任务、会议，加强党的“**大”文件、“**届六中”全会精神和党的“**大”精神的学习，深刻领会党对教育人事工作的指导意义，增强在市场经济形势下“讲学习、讲政治、讲正气”的自觉性和切实实践“***”的重要性。坚持把学习***理论和《义务教育法》、《教育法》等法律法规作为重点工作来抓，对新形势下教育战略地位进一步认识，增强搞好我区教育人事工作的自觉性和责任感，加强学习人事干部的有关人事纪律、工作规范、办事程序等知识。
二、严格执行政策规定，认真做好毕业生就业安置与人事调配工作。
1、为搞好人事调配工作，我科对每所学校进行师资状况调研，搞好教师需求预测，及时做好人事统计工作和计划编报工作。
2、贯彻省市有关毕业生就业政策，做好毕业生安置工作。由于调配工作抓紧抓好，严格按照政策要求及程序，顺利安置了师范类本科毕业生14人，专科毕业生34人，中专英语、美术、音乐、体育等技能科毕业生18人;34名同教育局鉴定就业协议的**届中专普师毕业生，也均符合协议条件顺利安排上岗。另有7名师范类普师、特教专业无法安排，经给予分析就业形势及省、市毕业生就业政策，充分做好他们的思想工作后，愿意另择职业。
三、稳步推进学校内部管理体制改革
1、继续深化毕业生实行试用期聘任制。对20**年分配的80名毕业生试用期满后根据业绩情况择优录用，对20**年分配的100名毕业生继续鉴定聘用合同书。
2、推行校长负责制，教职工聘任制。结合市教育局人事科草拟的《泉州市中小学内部管理体制综合改革实施意见》，初步制定我区中小学校内部管理体制改革的方案，并在马甲中学、罗溪中学、河市学区、万安学区实行校长负责制教职工全员聘用制，为全面推行中小学全员全员聘用制，完善学校内部管理体制改革，更好地促进教师队伍走向科学化、规范化和轨道创造试点经验。
3、全面实施教师资格制度。按照省市教育主管部门的统一部署，一是做好首批在职教师的教师资格认定工作，全区共有800人申请，经过普通话水平测试、体检和“两学”培训等项目审查后，剩692人通过了中小学教师资格认定，并做好了人员信息录入和系统管理工作以及发证工作;二是做好了社会人员教师资格认定及一些在职教师的资格认定的前期工作，前后开展2期普通话培训，进行2次普通话测试，目前已有1200多人过了二级乙等级别，占了全区教师教职工的67%，提高教师的语言能力，同时为将来的资格认定工作作了铺垫。
四、加快中小学师资队伍建设的步伐，实施“跨世纪园丁工程”取得新的进展。
根据省、市关于“十五”期间中小学校长培训工作意见和有关规定及全面实施素质教育的要求，重视中小学师资培训工作，努力提高中小学校长、教师的政治和业务素质。
1、广泛发动和鼓励中小学教师积极参加提高学历培训，到目前为止有65%的中学专任教师教师参加了“专升本”自考和本科函授学习，80%的小学专任教师参加大专自考和电大大专班等形势的学习，本科毕业的初中专任教师占15%，大专毕业的小学教师占13%。。
2、全面贯彻执行中小学校长持证上岗制度，全面完成“**”期间中小学校长培训任务的基础上，努力开展校长培训工作，选拔中学校长、小学校长各1名参加骨干校长培训，组织3名中学校长和一些小学校长参加校长提高班培训，把一些区管的后备干部和新任中小学校长分别报送参加泉州师院和教师进修学校举办的校长岗位培训，同时选派社会力量办学的校长参加校长岗位培训。
3、组织举办中小学新教师上岗前培训班和见习期培训班，100名中小学新教师在任职学校受常规培训的同时，分别参加了泉州市教育学院和教师进修学校的集中培训。
4、切实抓好中小学教师信息技术全员培训和测试工作，在培训初期，各乡镇设立培训班，聘请计算机教师讲课，并在马甲中学设立考点和罗溪中学设立考点，共培训人员1100名，有800人参加了测试并取得合格证书。同时也选送一批人员参加省、市级计算机和英特尔电脑培训;大规模培训后，在马甲、罗溪设立两个培训点，常年培训初、中、高级信息技术。为我区教育实现现代化、科学化奠定了基础。
5、扎实开展中小学骨干教师省级和市级选拔和培训工作，其中中学选拔30名骨干教师、小学选拔35名骨干教师分赴省市级培训。
五、进一步深化职称改革，做好教师职称评审和专业技术职务聘任工作，充分调动教师工作积极性。
1、严格抓好专业技术职务评审。认真做好中学初级，小学高级教师职务评审委员会及学科组织的换届推荐报批等工作;严格执行省、市有关的职务政策，完成253名中小学的中、高、初级教师职务资格的初审及确定资格工作，经评审，有125名小学教师，22名中学教师获初级教师任职资格，60名中学教师、40名小学教师获中级教师任务资格，6名中学教师获高级教师任职资格。
2、认真搞好20**-20**学年度教师年度考核、考评工作，严格控制优秀比例。
3、按照程序办理20**年大中专毕业生转正确定教师职务的审批手续及教师职务聘任的审批工作。
六、突出师德教育，广泛深入地开展教书育人，创优评优活动。
1、广泛深入地组织学习和宣传《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等法律法规、条文，进一步增强教师履行法律所赋予的神圣职责的自觉性，提高教师的思想政治觉悟和职业道德水准。在维护教师合法权益的同时，进一步规范和完善我区教职工的管理制度，对少数违规违计的教师进行行政处分。
2、在有关科室的协作和支持下，认真组织开展创优评优活动，树立典型，表彰优秀教师和教育工作者。20**年教师节期间，评选表彰了41名区级优秀教师和先进教育工作者，在广大教师中树立了典型，弘扬了人民教师敬业爱岗，无私奉献的精神。
七、关心离退休干部、教师，把老干工作推上一个新水平。
1、一年来及时为各中小学校的18位已达退休年龄的教职工办理退休手续。
2、关心、慰问离退休干部教师及重病号退休教师。我科与老干局人事干部到学校检查、监督单位对老干部生活和政治上的工作落实情况，保证老干部的政治、生活待遇;利用元旦、春节期间慰问离退休干部、教师。
八、认真执行工资政策，做好各学校的工资基金的核增减审批和奖金发放工作。
1、及时为各学校教职工兑现各级工资及补贴，做好国库统一支付工资的审核工作。
2、审核各学校20**年度考核奖金发放工作。
3、办理人员调动和毕业生分配的工资基金核增减工作。
4、办理20**年大中专毕业生分配转正定级工资审核报批工作。
5、办理20**年各学校教师教龄津贴和岗位津贴增加的审批工作。
6、办理调整工作人员正常晋升工资档次审批手续。
7、办理各学校教师职务聘任后兑现工资审批工作。
主要不足和问题：对政治理论，教育人事政治法规的系统学习方面，做得还不够;必须检查各学校执行落实政策、法规、意见的情况，因时间关系不能下基层检查，有可能出现基层单位在政策、法规执行力度不够的现象;人事体制改革存有畏难情绪。
www.pmceo.com 物业经理人网篇2：人事科人事工作计划
20**年人事科人事工作计划[1]
20**年人事科在局领导的坚强领导下，在上级业务部门的精心指导和有关方面的大力支持配合下，全体科室人员紧紧围绕本局年度主要工作目标任务，奋力拼搏，攻难克艰,开拓创新，扎实工作，虽然在科室人员力量严重不足的情况，仍取得了良好的工作业绩，并较好地完成了年度的各项工作目标任务。现就20**年的主要工作总结和20**年的主要工作思路谋划如下：
(一)20**年的主要工作总结
20**年，我市教育人事部门认真贯彻落实国家、省、市教育工作会议精神及《中长期教育改革和发展规划纲要》，按照全省中职中小学教师工作会议的部署，努力完成各项工作目标任务，教育人事工作成效显著。
一、成功召开了20**年全市中职中小学教师工作会议，为全年工作目标任务的顺利完成奠定了良好基础
20**年4月22-23日，我们在祁门县成功地召开了20**年全市中职中小学教师工作会议。会上，认真学习了市委书记王福宏、市长宋国权同志在全市教育工作会议上有关教师队伍建设工作的讲话精神，传达了20**年全省中职中小学教师工作会议精神，总结交流了我市教育人事工作经验，研究部署了20**年我市中职中小学教师队伍建设和管理工作，从而为顺利完成我市教育人事工作的年度目标任务奠定了良好的基础。
二、扎实组织全市教育系统广泛开展了“深入学习贯彻全市教育工作会议，争做新时期人民满意的教师”大讨论活动，全市师德建设再上新台阶
制定并印发了《“深入学习贯彻全市教育工作会议精神，争做新时期人民满意的教师”大讨论活动实施方案》(黄教人[20**]26号)，组织全市教育系统广泛开展了“深入学习贯彻全市教育工作会议精神，争做新时期人民满意的教师”大讨论活动。整个“大讨论”活动历时3个多月(5月下旬至8月底)，通过宣传发动、学习讨论、查摆整改和总结提高四个阶段，全市广大教师和教育工作者普遍受到了深刻的教育和思想洗礼，广大教师教书育人的责任感和使命感不断增强，师德水平有效提升。
在“大讨论”活动中，我们还组织全市教育系统广泛开展了“深入学习贯彻全市教育工作会议精神，争做新时期人民满意的教师”有奖征文和演讲比赛活动，共有91篇征文参加市级评选，最终评出一等奖15篇，二等奖25篇，三等奖40篇;共有20人参加市级演讲比赛，获市级一等奖3人，二等奖6人，三等奖11人。黄山区、祁门县、歙县教育局和屯溪五中、市特校五个单位获全市教育系统“深入学习贯彻全市教育工作会议精神，争做新时期人民满意的教师”有奖征文和演讲比赛活动组织奖。
20**年，我市张伟(黟县中学)、胡福生(黟县二中)、张先锋(黄山区甘棠中心校)三位教师获“全省优秀援疆教师”荣誉称号，张秋云(歙县森村中心学校)、江勇琴(歙县大谷运中心学校)、汪玉娟(休宁县龙田中心小学)、蒋金明(黄山市徽州区富溪乡中心学校)、叶兴旺(祁门县箬坑乡低岭教学点)、周冬爱(黄山市黄山区新明中心学校)、汪迎国(黟县美溪中学)七位教师获“全省优秀乡村教师”荣誉称号。
9月9日，屯溪六中吴红萍老师作为全省30名代表之一赴省参加全省优秀教师代表座谈会，受到了省委书记张宝顺、省长王三运等省领导的亲切接见。
三、依法开展并完成了20**年度面向社会人员的教师资格认定工作，努力拓宽了优秀人才从教渠道
根据省教育厅的部署和要求，20**年我市面向社会人员的教师资格认定工作仍实行网上报名和现场确认相结合的方式进行。20**年我市共完成受理认定了1127人的各类教师资格(其中高级中学教师资格718人，中等职业学校教师资格10人，中等职业学校实习指导教师资格4人，初级中学教师资格67人，小学教师资格283人，幼儿园教师资格45人)。整个教师资格认定工作程序规范、公平公正、质量较高、社会满意，使一些适合从教的优秀人才取得了相应的教师资格，从而有效地拓宽了优秀人才的从教渠道。
此外，我市还根据省教育厅的统一部署，认真完成了教师资格认定历史数据的核查工作。
四、努力做好教师的补充配置工作，着力保障了教育教学工作的正常开展
20**年，市直义务教育学校共招聘补充新教师17名，解决了经市教育局同意相关市直学校协议引进自聘的20**年前的17名高校毕业生的正式录用问题，引进调入了6名教师(含学校已借用多年的4名教师)到市直相关学校任教。
20**年，各区县共招聘录用新教师113名(幼儿16名，小学43名，初中17名，普通高中25名，职校12名)，其中有==人充实农村教师队伍。另招募了“三支一扶”人员19名支援农村教育。
由于及时进行了教师的补充配置工作，从而着力保障了新学年度学校教育教学工作的正常开展。
五、积极组织开展了教师定期交流和对口支教工作，不断促进了教师资源的均衡配置和教育的均衡发展
20**-20**学年度全市继续组织了54所城镇学校的276名教师赴全市59所农村薄弱学校进行了对口支教工作，另通过区域内教师定期交流和农村薄弱学校教师上挂城镇学校学习锻炼等措施，不断加强了农村薄弱学校教师队伍建设，有效促进了教师资源的均衡配置和教育的均衡发展。
根据省教育厅部署，今年9月我市继续遴选了3位优秀教师(黟县中学张伟，休宁海阳中学朱洪开、汪雄强)作为第二批援疆教师赴新疆皮山县进行为期一年的对口支教工作。
六、认真完成其他教育人事工作，较好地服务了教育事业大局
一是完成了市直教育系统工作人员20**年度的年度考核工作;二是完成了市直教育系统20**年度的机构编制、人才及工资等的年度统计和报送工作;三是完成了市直教育系统相关人员的调资及绩效工作的审批工作;四是完成了有关人员的安葬费、抚恤金及遗属生活困难补助的审批和有关调标工作;五是配合开展并完成了幼儿园教职工编制的调研工作;六是开展并完成了全市中小学在编不在岗人员及中小学代课人员清理情况的调研和相关材料的报送工作;七是承担并完成了《黄山市中长期教育改革和发展规划纲要(20**-20**年)》中有关师资队伍部分的撰稿工作;八是开展了教育事业单位机构编制的清理规范工作;九是完成了我市20**届免费师范毕业生就业岗位及需求计划的征集和报送工作;十是完成了我市安徽省第十批特级教师的评选推荐工作;十一是扎实做好了我市教师职称评审及岗位聘任等相关工作;十二是进一步完善了市直义务教育学校教职工的绩效考核工作(黄教人[20**]1号)。
(二)20**年的主要工作思路
20**年，我科将按照市教育局的总体部署，紧紧围绕基础教育和中等职业教育改革发展大局，认真贯彻执行《黄山市中长期教育改革和发展规划纲要(20**-20**年)》，不断进一步努力开创我市教育人事工作的新局面。
一、指导思想
以***为统领，认真学习贯彻国家、省、市教育工作会议精神及《中长期教育改革和发展规划纲要》，以全面提高教师队伍的整体素质为主线，以农村教师、“双师型”教师、中青年教师及创新团队建设为重点，以绩效工作制度和岗位设置管理改革为动力，统筹规划，创新制度，强化管理，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
二、重点工作
1.加强机构编制管理，充分发挥编制在教师资源配置中的基础性作用;
2.促进城乡教师交流，推动师资资源的均衡配置;
3.及时做好教师补充配置工作，不断改善教师队伍结构;
4.坚持不懈地抓好师德建设，不断提升师德水平;
5.努力加强农村教师队伍建设，不断提升农村教师队伍整体素质;
6.继续加强骨干教师队伍建设，拟组织市骨干教师讲师团赴农村薄弱学校开展巡回讲学;
7.进一步加强中等职业学校教师队伍建设;
8.继续深化学校人事制度改革。完善绩效工作制度和岗位设置管理制度改革。会同有关部门按照部署积极做好非义教阶段学校和其他教育事业单位绩效工作制度的实施工作。逐步建立起以岗位管理为基础的单位用人制度;
9.继续健全教师管理制度，加快推进教师管理信息化。
10.认真实施并不断完善教师资格制度;
11.积极维护教师队伍稳定。认真研究和努力化解影响中小学教师队伍稳定的矛盾和难题，加强对中小学教师的政策宣传和思想政治教育、法制教育，会同有关科室积极做好教师队伍的信访和稳定工作。
12.继续加强教育人事干部队伍和科室自身建设。