大雁煤矿安测评奖罚制度
为进一步推进安全质量标准化建设，全面提升现场安全生产管理水平，根据《煤矿安全质量标准化标准及考核评级办法》及《煤矿安全质量标准化标准及考核评级办法实施细则》，结合我矿实际，特制定本制度，望认真遵照执行。
一、组织领导
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设考核办公室和九个专业组，办公室设在安监科，艾玉平兼任办公室主任，成员由刘小军、刘宝军、王宏卫、马贵辉等组成，负责组织协调安全质量标准化奖、罚工作。
九个专业组分别是：采煤及掘进组、机电运输组、一通三防组、地测防治水组、安全管理组、信息调度组、应急救援组、职业健康组和地面设施组。各专业组组长由专业副矿长（或副总工程师）担任，副组长由各专业科室或区队负责人担任，具体负责分管范围内的工作。
二、安全质量标准化单位月度自检及各专业每旬督查
（一）单位月度自检
为确保各专业实现动态达标，各基层单位必须坚持班组安全质量交接验收制度，每月至少组织三次安全质量标准化单位自检，各类原始资料齐全、正规，并分类归并存档，每月组织自检情况要按旬上报矿安全质量标准化办公室。自检报告内容应有以下几项：
1.当月安全质量标准化自检的组织与评定情况，以及当月安全质量达标规划的完成情况。
2.自检中发现的主要问题及落实、整改措施。安全质量问题整改及复查情况。对屡查屡出而又未能很好解决的问题，要认真分析查明原因，制定措施。
3.安全质量达标工作的主要经验、教训。
4.制定下月安全质量标准化具体规划和措施。
同时，矿安全质量标准化考核办公室每月底对各生产、辅助单位开展安全质量标准化情况进行专项检查。内容包括当月安全质量达标规划的完成情况，日常安全质量标准化问题整改情况、日常值班记录、交接班记录、安全活动记录、工程质量验收记录、岗位技术培训记录、事故分析处理记录等。根据专业划分的特点，检查考核由安全质量办公室共同组织、调度室、技术科
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、机电科、通风科、地测科、安监科、基建科、应急救援、职业健康等单位参与检查考核。检查结果汇总后每月底安监科留存，作为安全质量管理制度落实贯彻依据之一。
（二）各专业组每旬督查
各专业组必须坚持每旬至少组织一次安全质量标准化自检，各类原始资料齐全、正规，并分类归存档，每旬组织自检情况要“三定五落实”，于每旬下班前报安全质量标准化办公室。“三定”表内容应有以下几项：
1.对查出的问题拿出整改意见，限期整改，并跟踪上旬问题整改情况。
2.及时监督反馈未整改的问题，对未按要求整改问题的单位按规定进行考核和处罚。
三、安全质量标准化月度考核评级
1.安全质量标准化专业达标是矿井全面达标的前提和基础，是实现与上级对口管理所决定的。因此。各专业组组长对本专业的安全质量标准化工作负全责，必须在现有的基础上，提高境界、重新学习、全面规划、上档次、创水平。统筹协调本组的内部工作，认真组织职责范围内的安全质量标准化工作的推进。
2.各专业组牵头部门负责每月对所辖单位安全质量标准化达标情况至少进行一次全面检查，矿安监科在此基础上每月组织一次全面自检，由分管领导牵头，各专业组长安排本专业人员进行检查。
（1）安全质量标准化动态检查、集中检查坚持“不定时间、不定地点、不定路线”的原则。
（2）矿井专业安全质量标准化自检时，必须对正常生产的采掘工作面、主要运输线路、硐室等进行全面检查。安全质量标准化检查按照“谁检查、谁签字、谁负责”的原则，各专业检查人员对沿线本专业的安全质量检查结果负责。
（3）所查问题一律以问题通知单形式下发责任单位限期整改，并组织不少于30%覆盖面的复查，问题严重的要进行追踪检查，直至彻底解决。
（4）检查验收的频次和覆盖率达到矿有关规定。采、掘工程质量、机电运输、一通三防及地测防治水每旬一次，其他每月至少一次，覆盖面100%。
3.各专业组牵头部门每月召开一次小组会议，对各职责范围内的本月度内安全质量标准化工作进行总结，计划安排下一个月安全质量标准化工作重点及采取的措施，保证安全质量标准化工作稳步向纵深发展。每小组设一名联络员负责本小组会议记录、资料整理及上报。
4.各专业组在安全质量标准化季度达标考评前，要对各职责范围内的安全质量标准化工作进行季度总结。联络员将各专业组的安全质量标准化考核评分自检表、相关支持性资料和季度总结材料整理后报送安全质量标准化办公室，由质量标准化办公室汇总整理上报。
5.质量标准化办公室要大力开展“精品工程”建设，及时发现和培育现场安全质量标准化好的典型，及时组织召开现场推进会，以点带面，推动安全质量标准化不断创新和发展，促进安全质量标准化上档次、创水平。
6.安全质量标准化检查依据是:《煤矿安全质量标准化标准及考核评级办法》、《煤矿安全质量标准化及考核评级办法实施细则》及上级有关制度、规定。
四、安全质量标准化月度考核奖罚规定
奖罚范围：各专业组组长、副组长、牵头单位、工作组成员、考核达标专业所辖单位。
考核原则：对各专业组在矿月度达标参评的9个专业排名、分数两项同时进行考核，奖罚执行其中最高一项，不重复奖罚。
奖罚标准：
1.月度达标验收工作中，每上升一位时，专业组组长、副组长分别给予300、200元的奖励，工作组成员每人分别给予150元的奖励，考核达标专业所辖区队人均奖励100元，依次累加。
2.在矿20**年月度达标验收工作中，得分以第一月考核结果为起点，进行逐月对比考核：
得分±1分：专业组组长、副组长分别对等奖罚300、200元，工作成员150元，考核达标专业所辖区队人均奖罚20元；
得分±2分，专业组组长、副组长分别对等奖罚400、300元，工作成员分别对等奖罚260元，考核达标专业所辖区队人均奖罚30元；
得分±3分及以上，专业组组长、副组长分别对等奖罚500、40元，工作成员分别对等奖罚350元，考核达标专业所辖区队人均奖罚50元；
得分与上月相同时，各专业组组长、副组长、成员及达标单位不奖不罚；
1.20**年1月按平均值进行考核。
2.以上各专业得奖前提：各专业单项考核得分大于90分，即专业考核结果达到一级行业标准。
3.工作成员人数按照各专业分值和各专业所辖区队数量考虑。
4.考核评比提高或降低不足1分者，将按1分进行奖励或处罚。大于1分者，将按四舍五入进行奖励或处罚。
5.每月将依据矿井在安全质量标准化达标工作中过程控制、组织协调和考核结果，对考核办公室成员分别进行如下处罚与奖励：
6.各专业组每旬专业自检达不到规定要求的，每项次罚责任者50元。
7.各专业组月度、季度评分结果和总结材料不及时上报安全质量标准化办公室，每次罚联络员30元。
8.各专业组不按要求召开小组会议，罚各专业组正、副组长各100元，记录每缺少1次罚联络员20元。
9.季度安全质量标准化考评奖罚以矿书面通报为依据。在兑现矿安全质量标准化月度考核奖罚时，如遇到产量、效益较低或其他特殊情况时，经矿领导研究后可暂缓执行。
以上奖励及罚款，由各专业组长制定具体分配方案交安全质量标准化办公室统一汇总制表，经分管安全矿长、矿长、总工程师审批后，由安监科、人事科、财务科兑现。
五、附则
1.本办法自20**年第1月份起执行。
2.本实施意见由大雁煤矿安全质量标准化考核评比领导小组负责解释。
篇2：保安员工考核规程及奖罚制度
保安员工考核规程及奖罚制度
1.目的
正确评价保安员工作，提高保安员工作积极性。
2.适用范围
本单位全体保安员。
3.职责
1)保安班长对本班队员考核。
2)保安主管对保安班长进行考核。
4.工作程序
1）考核细则
a、着装整齐统一规范：领带打正、帽子戴正、不挽袖、不卷裤.文明服务礼貌待人：主动与用户打招呼并问好，遇领导及外来参观访问人员应起立、敬礼问候;
纠正违规行为时应先敬礼;
交接班时应互相问候并敬礼，按正规交接形式交接班;
工作时间不游玩、嬉戏或取消服务对象及其他人员。
b、忠于职守乐于助人：
坚守岗位、不脱岗、不做与工作无关的任何事情;
认真做好工作记录，详尽登记工作中发生的大事;
主动助用户拿取重物，为服务对象排忧解难;
认真指引问路人;
认真搞好本岗位环境卫生。
c、表现评分：
外出请假，请假不超假;
尽职尽责，认真搞好本职工作;
上班不看书阅报，不与人闲谈;
不吃东西，不放闲杂人等进入岗亭;
监督维护本责任区内卫生;
办事讲原则，工作认真负责;
主动制止各类违规违章现象;
认真巡查各岗，及时发现纠正本班班员违规行为。
d、主管评分：
不倚不靠、不蹲，姿势端正;
服从工作安排，遵规守纪。
2）评分考核办法
a、每周班长按《保安工作周检表》项目，逐一对本班保安员进行考核。
b、除严重违规行为经管理公司领导依有关规章制度研究决定扣发等级工资外，本考核作为聘用及升职的依据。
5.奖罚制度
1)奖励制度
符合下列条件者,保安部将给予奖励或职位晋升
a.在岗位上尽职尽责,全年未出现过失事故。
b.及时发现消防、治安隐患。
c.在公司遇重大事故有特殊表现。
d.在部门人手不足时主动加班。
e.见义勇为，制服违法犯罪分子。
f.拾金不昧,及时上交。
g.为公司争取名誉或挽回损失。
h.各项考核成绩突出。
2)处罚制度
行为不检违反纪律者, 根据情节轻重按下列规则给予纪律处分, 员工凡有三张过失通知书即开除.
a.一般过失
⑴工作态度不认真,当值岗位听收录机、玩手游、看报纸、喧哗、吃零食、下棋、打扑克、打麻将、与他人闲聊。
⑵未办好换班手续，无故迟到、早退。
⑶当值时不按规定穿齐制服，佩戴员工卡，留须、留指甲、身体有异味、不注意个人卫生、在公共场所行为不检。
⑷不按规定使用装备器材，但尚未造成损失。
⑸在岗位上会客。
⑹下班后无故在公司或岗位逗留。
⑺对上司不礼貌，对客人出言不逊。
⑻遇紧急事件临阵退缩，尚未造成严重后果。
⑼发现同事违反以上规定而不及时举报。
⑽经保安部管理层研究认为属一般过失的行为。
b.严重过失
如违反下列规则，保安部发出书面警告一次，半年内累计三次书面警告，公司作无偿解雇处理。
⑴半年内累计三次口头警告。
⑵无故迟到、早退半小时以上。
⑶不服从领导合理的工作安排，顶撞上司。
⑷撤离工作岗位。
⑸当值时吸烟、打架、赌博、饮酒。
⑹未经允许，擅自使用公司或他人物品。
⑺拾遗不报, 擅自收藏者。
⑻因工作疏忽造成不必要的损失。
⑼发现同事违反以上过失不及时举报者。
⑽保安部管理层经研究认为属严重的行为。
c.非常严重过失
如违反，公司将作出立即无偿解雇处理。若因此而涉及刑事或造成经济损失，公司将合法追究有关人员的责任。
(1)半年内累计三次书面警告。
(2)当值时睡觉。
(3)委托他人和代他人签到或代打考勤卡。
(4)欺骗公司，隐瞒事实，出具虚假证明文件或经公司人事政审不及格者。
(5)因员工的个人行为使公司的声誉及财产遭受严重损害。
(6)违反国家法律、法令，受到治安或刑事处罚。
(7)携带违禁品或危险品进入公司范围。
(8)泄露公司有关机密。
(9)散播谣言，造谣惑众，擅自涂改、张贴员工通告，造成混乱。
(10)利用工作或职务之便，收受不当利益。
(11)发现同事有以上行为而不及时举报者。
(12)经公司领导研究决定认为属非常严重过失的行为。
(13)纪律处罚程序。
a.违反纪律的员工必须在收到的违例通知书上签名，如实承认所犯的过失，如拒绝承认将由人事部作最后调查，证实犯过属实后，对拒不签认者立即开除，不予任何补偿。
b.员工凡有一张过失通知书在当月工资中扣除100元，二张的扣除200元，有三张过失通知书予开除处理。如一年内无重犯错误，其部门主管可考虑取消过失通知书，经报人事部审批后可存入档案内。
c.员工有上诉权利，如果员工对工作有任何不满之处，可向其直属部门主管或人事部投诉，以便妥善解决。
保安部小区巡视表
小区名称 巡视日期
巡视人员 职位 签署
篇3：奉化市初中毕业生综合素质测评方案
附件：
20**年奉化市初中毕业生综合素质测评方案
根据《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》(教基〔20**〕2号)和浙江省教育厅、宁波市教育局有关做好初中毕业考试与高中招生制度改革工作的意见精神，制定本测评方案。
对初中毕业生进行综合素质测评是检测初中毕业生基础性发展目标达成状况的重要手段。综合素质测评结果是高中招生录取的重要依据之一。20**年，我市初中毕业生综合素质测评项目共分审美与艺术、实践与服务、运动与健康、探索与研究等四大类，每一类包含若干项。每一类测评结果呈现为a等或p等或e等(分别代表优良、及格、不及格)。每位初中毕业生的综合素质评价测评结果呈现为4个等第，如1a3p、2a2p等。
一、审美与艺术
审美与艺术测评分音乐与美术两方面。若两个分项测评结果含有a等而无e等的，则审美与艺术测评结果为a等;若两个分项测评结果均为p等的，则审美与艺术测评结果为p等;若两个分项测评结果含有e等的，则审美与艺术测评结果为e等。
a、音乐
(一)测评内容与方式
测评内容包括学习品质和认知表现两方面。
1、学习品质
学习品质的测评主要是根据学生参与课内外音乐活动的兴趣、态度、表现及效果等情况，通过学生自评、学生互评、教师评议等，进行综合评定，测评结果分p、e两等。
学习品质测评的确定方法：学习品质测评必须同时符合以下三个条件，即确定为p等，否则为e等。①学生每学期须达到教育行政部门规定的课时量(病、事假除外);②学生能积极参加班级及学校所组织的音乐实践活动;③学生能掌握一项以上(含一项)音乐技能。
2、认知表现
认知表现主要包括演唱、演奏、综合艺术表演、基础理论知识(欣赏与基本常识)等四块内容。认知表现的测评分必测和选测两方面：基础理论知识(欣赏与基本常识)为必测内容，采用笔试(含听音)形式，全市统一命题、统一施考、统一阅卷，并根据成绩评定为p等或e等;测试范围：义务教育课程标准实验教科书音乐17至18册(人民音乐出版社)教材内容为主，适当涉及初一、二教材部分内容。演唱、演奏和综合艺术表演为选测内容，由学生任选其一进行测评，测评的方式为：①演唱：学生自选初中教材中歌曲，单独或小组(一般为3-5人)进行背唱，教师根据其演唱水平评定为p等或e等;②演奏：学生自选初中教材中歌曲，单独或小组(一般为3-5人)进行单纯乐曲演奏或为歌曲进行伴奏，教师根据其演奏水平评定为p等或e等;③综合艺术表演：学生自定表演内容，单独或小组(一般为3-5人)进行表演，教师根据其表演水平评定为p等或e等。
认知表现的选测、必测两方面测评结果均为p等，则认知表现评定为p等;测评结果含有e等，应评定为e等。认知表现为e等的学生允许补测一次，但其音乐测评结果不能评定为a等。
(二)测评结果的评定
1、学习品质和认知表现两方面测评结果均为p等，则音乐测评结果为p等;若两方面测评结果含有e等，则音乐测评结果为e等。
2、学生在达到p等基础上，并符合下列条件之一的，其音乐测评结果为a等。
①初中阶段通过省教育厅组织的艺术特长水平(音乐方面)a级测试;
②初中阶段通过宁波市教育局组织的艺术特长水平(音乐方面)b级、小b级测试;
③初中阶段参加市教育局组织的各项艺术活动，并获奖的(包括群体节目奖)。活动项目由市教育局普教科认定。
④初中阶段参加镇(街道)教办、学校组织的(至少以年级为单位)艺术(声乐、器乐、舞蹈)活动获得个人项目前六名、团体项目(考虑到学生个体之间的差异性，仅限10人及以下)第一名获奖者，如评为等级奖的，则获奖人数应控制在相应名次总数内。本条总获奖人数控制在毕业生总数的10%以内。
b、美术
(一)测评内容与方式
测评内容包括学习品质和认知表现两个方面。
1、学习品质
学习品质的测评主要是根据学生参与课内外美术活动的兴趣、态度、表现及效果等情况，通过学生自评、学生互评、教师评议等，进行综合评定，测评结果分p、e两等。
学习品质测评的确定方法：学习品质测评必须同时符合以下三个条件，即确定为p等，否则为e等。①学生每学期须达到教育行政部门规定的课时量(病、事假除外);②学生能积极参加班级及学校所组织的美术实践活动;③学生能掌握一项以上(含一项)美术技能。
2、认知表现
认知表现主要包括基础理论知识(欣赏评述)、造型表现、设计应用、综合探索等四项内容。认知表现的测评分必测和选测两方面：基础理论知识(欣赏评述)为必测内容，采用笔试形式，全市统一命题、统一施考、统一阅卷，并根据成绩确定为p等或e等;测试范围：义务教育课程标准实验教科书美术17至18册(人民美术出版社
)教材内容为主，适当涉及初一、二教材部分内容。造型表现(绘画、工艺制作等)、设计应用(创意设计等)、综合探索(主题探索等)为选测内容，由学生任选其一进行测评。教师根据其测试水平评定为p等或e等。
认知表现的选测、必测两方面测评结果均为p等，则认知表现评定为p等;测评结果含有e等，应评定为e等。认知表现为e等的学生允许补测一次，但其美术测评结果不能评定为a等。
(二)测评结果的评定
1、学习品质和认知表现两方面测评结果均为p等，则美术测评结果为p等，若两方面测评结果中含有e等，则美术测评结果为e等。
2、学生在达到p等基础上，并符合下列条件之一，其美术测评结果为a等。
①初中阶段通过省教育厅组织的艺术特长生(美术方面)a级测试;
②初中阶段通过宁波市教育局组织的艺术特长生(美术方面)b级、小b级测试;
③初中阶段参加市教育局组织的各项艺术活动(书画摄影要现场核准的竞赛)，并获得名次奖或等级奖的。活动项目由市教育局普教科认定。
④初中阶段参加镇(街道)教办、学校组织的(至少以年级为单位)艺术(美术)活动，获得个人项目前六名者，如评为等级奖的，则获奖人数应控制在相应名次总数内。本条总获奖人数控制在毕业生总数的10%以内。
二、运动与健康
(一)测评内容与方式
测评内容包括学习品质、运动技能、健康水平等三方面
1、学习品质
学习品质的测评主要是根据学生参与课内外体育活动的兴趣、态度、表现及效果等情况，通过学生自评、学生互评、教师评议等，进行综合评定，测评结果分p、e两等。
学习品质测评的确定方法：学习品质测评必须同时符合以下二个条件，即确定为p等，否则为e等。①学生每学期须达到教育行政部门规定的课时量(病、事假除外);②学生能积极参加班级及学校组织的各项课外体育活动。
2、运动技能
运动技能主要反映在初中阶段学习体育掌握的技术水平。每个学生均须参加2项技术动作的测评。由学生根据学校实际，按照自己的特长和爱好自定。测评结果分p、e两等，测评结果为e等的学生允许补测一次，但其运动与健康测评结果不能评为a等。
运动技能测评项目与评价标准表(男生)
项目
1000米跑(分)
跳远(米)
跳高(米)
技巧(套)
篮球运球(秒)
篮球投篮
(个/分)
排球垫球
(个)
p
4：25
3.76
1.09
完成
18.2
e
4：26及以上
3.75及以下
1.08
及以下
未完成
18.3
及以上
2—0
2—0
运动技能测评项目与评价标准表(女生)
项目
800米跑(分)
跳远(米)
跳高(米)
技巧(套)
篮球运球(秒)
篮球投篮
(个/分)
排球垫球
(个)
p
4：10
2.94
0.96
完成
22.5
5
e
4：11
及以上
2.93
及以下
0.95
及以下
未完成
22.6
及以上
4—0
2—0
技术动作测试要求：
①1000米跑、800米跑
场地器材：200米以上的田径场跑道。也可使用其他不规则场地，但必须丈量准确，地面平坦。发令旗一面，秒表若干块，使用前需要校正，要求同50米跑。
测验方法：受测者至少两人一组进行测试，站立式起跑。当听到“跑”的口令后开始起跑。计时员看到旗动开表计时，当受测者的躯干部到达终点线垂直面时停表，以分、秒为单位记录成绩。
注意事项：
测试人员应向受测者报告剩余往返圈数，以免跑错距离;
测试人员应告诉受测者在跑完后应继续走动，不要立刻停下，以免发生意外;
受测者不得穿皮鞋、塑料凉鞋、钉鞋参加测试。
②跳高、跳远
场地器材、测试方法与要求：与田径规则、田径裁判法要求一致。
③技巧
男：侧手翻——向左(右)转体90度——鱼跃前滚翻——挺身跳
女：前滚翻成直腿坐——后倒成肩肘倒立(稍停)——单肩后滚翻成单膝跑撑——跪跳起
场地器材：1、200×100×10cm海绵垫子2块或50×100折叠垫8块
2、平整场地一块
测试要求：从静止的准备姿势开始，结束时要求稳定。每人最多可测试2次，记录较优一次的成绩。
注意事项：做好准备活动，注意场地的平整和垫子的厚度，必要时安排保护人员。
④篮球运球
测试方法：在标准的篮球场地上进行，分别在一个中圈和两个罚球圈的两侧、顶点上摆放标志筒或标志杆，以最快的速度运球沿“8”字形路线进行(绕罚球圈和中圈)。测试人员发出“开始”口令的同时开表计时，记录以秒为单位，精确到小数点后一位。小数点后第二位数按非零进1原则进位。出发点和往返点为篮球场的两条端线任何一处(除篮板以下区域)。
要求：始终用外侧手运球，行进间中经过两次换手变向运球。测试过程中不要碰任何一个标志筒或杆。每圈上的两标志筒或标志杆的连线均与端线平行。
⑤篮球投篮
测试方法：以篮圈投影垂点为圆心，以3米为半径，向场内划一圆弧(女生无距离要求)。开始时受测者在弧线投篮，并开始计时;受测者投篮后自己抢篮板球，再运至弧线外再投篮，当计时员发出“到”口令时，停止投篮(若与口令同时出手且中篮，应计算该次成绩)。以一分钟内进球的次数为量化标准。
测试要求：用正确的投篮动作测试，抢篮板做好判断，动作迅速，测试过程中球远离自己快速拣回继续进行;投篮时不得踩线或过线，不得带球跑，违者投中无效。
⑥排球垫球
测试方法：受测者两人一组对垫(间距：男生5米、女生4米)，进行垫球三分钟，按连续完成次数计算，取最多一次的完成值。时间计算：从计时员发出“开始”口令至计时员发出“时间到”为至，若最后一次连续垫球时间与“时间到”口令几乎同时时，应计算该次成绩。
3、健康水平
每位学生需参加学校组织的学生体质健康标准测试。其中，必测项目：身高、体重、肺活量三项，选测项目为三项：立定跳远、男生1000米跑(女生800米跑)、男生坐位体前屈(女生仰卧起坐)。
健康水平由教师根据每个学生的《学生体质健康标准》(试行方案)测评结果，直接确定为p、e两等。
测试标准及要求：各校必须严格按照《学生体质健康标准(试行方案)解读》要求进行相关项目的测试与评价。
(二)测评结果的评定
1、学习品质、运动技能、健康水平等三个分项测评结果均达到p等，则运动与健康测评结果可评定为p等;若三方面测评结果中含有e等，则运动与健康测评结果为e等。
2、学生在达到p等基础上并符合下列条件之一，其运动与健康测评结果为a等。
①初中阶段参加过省运会、宁波市运动会、市运会各项体育比赛者;
②初中阶段参加过市级及以上教育行政部门组织的各类体育项目比赛者。
③初中阶段参加镇(街道)教办、学校组织的(至少以年级为单位)田径、球类(篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球)、市教育局命名的业余训练点校和体育特色项目学校的特色项目等各项体育竞赛活动并获得个人项目前六名、团体项目前二名(主力队员，限8人)获奖者。获奖人数累计控制在毕业生总数的15%以内。
(三)“三残”学生凭有效证明，直接视作p等，但不能确定a等。
(四)因病不能参加测评的，可申请延缓测试，但须提供市人民医院证明，经学校批准后有效。延缓期至学校安排的补测期。
三、实践与服务
实践与服务测评分社会实践、社会服务两方面。若两个分项测评结果含有a等而无e等的，则实践与服务测评结果为a等;若两个分项测评结果均为p等的，则实践与服务测评结果为p等;若两个分项测评结果含有e等的，则实践与服务测评结果为e等。
a、社会实践
(一)测评内容与方式
测评内容包括完成社会实践的课时情况和社会实践表现两个方面。
1、完成课时情况
完成课时情况测评主要由教师根据学生参加社会实践活动过程完成课时情况进行综合评定，测评结果分p、e两等。完成2周的社会实践活动课时(包括必须在市级社会实践基地完成3天实践项目)和学校劳动技术课程学习的，则可评定为p等，未完成社会实践活动课时和学校劳动技术课程学习的，则评定为e等。
测评的具体内容：
(1)每学期须达到教育行政部门规定的劳技课课时量(病、事假除外);
(2)初中阶段积极参加学校、班级(个人或小组组织的应报学校备案)组织社会实践活动(含社会调查、学科实践等)，累计不少于2周;
(3)初三或初二年级参加市级社会实践基地集中考核。由社会实践基地实施考核，确定等第。
2、社会实践表现：
社会实践表现的测评主要由教师根据学生在社会实践活动过程中的表现及成效等情况，通过学生自评、同学互评、教师评议等进行综合评定。测评结果分p、e两等。
评价标准：
全程参加活动，不无故缺席，活动积极，有良好的习惯及合作精神，有一定的探究能力与创新意识。
(二)测评结果的评定
1、完成课时情况和社会实践表现两方面测评结果均为p等，则社会实践测评结果为p等;若两方面测评结果中含有e等，则社会实践测评结果为e等。
2、学生在达到p等的基础上，并符合以下条件之一，其社会实践测评结果为a等：
①初中阶段参加学校、镇(街道)教办、市级及以上教育行政部门组织的社会实践活动，受到表彰的优秀营员、优秀学生、先进个人、活动积极分子等称号的。获奖人数累计控制在毕业生总数的15%以内。
②初中阶段参加由宁波市教育局或宁波市教育局与宁波市科协联合主办的中小学航空航天、航海、车辆模型比赛获奖的;
③初中阶段参加宁波市、奉化市青少年科技创新大赛(含发明及生物和环境科学实践活动)获奖的;
④初中阶段参加宁波市、奉化市中学生劳动技术操作比赛获奖的。
⑤初中阶段参加奉化市及以上教育行政部门或教育行政部门和科协联合主办的中小学科技活动并获奖的。
b、社会服务
(一)测评内容与方式
测评内容包括学生参加社区服务与公益活动、家校服务两方面。
1、社区服务与公益活动
社区服务与公益活动的测评主要是根据学生参加社区服务与各项公益活动的次数、态度、表现及成效等情况，通过学生自评、同学互评、教师评议等，进行综合评定。测评结果分p、e两等。
2、家校服务
家校服务的测评主要是根据学生在校参加值日或值周、义务劳动，其他为学校或班级的服务，在家帮助长辈做力所能及的家务活等的态度、表现及成效情况，通过学生自评、家长评议、同学互评、教师评议等，进行综合评定。测评结果分p、e两等。
(二)测评结果的评定
1、社区服务和公益活动、家校服务两方面测评结果均为p等，则社会服务测评结果为p等;若两方面测评结果含有e等，则社会服务测评结果为e等。
2、学生在达到p等基础上，并符合下列条件之一的，其社会服务测评结果为a等。
①初中阶段荣获校级及以上“优秀志愿者”或“学雷锋积极分子”的。获奖人数累计每项控制在毕业生总数的5%以内。
②初中阶段荣获校级劳动积极分子的。获奖人数累计应控制在毕业生总数的5%以内。
③初中阶段在见义勇为、拾金不昧等好人好事方面特别突出的，并得到市级及以上行政部门书面表扬或表彰的。
四、探索与研究
探索与研究包含信息技术、科学实验操作、地方课程和学校课程等三方面。其中，信息技术和科学实验操作测评结果呈现为a、p、e等，鉴于目前学校开设课程的不平衡现象和操作技术上的因素，20**年，地方课程和学校课程项的测评暂不设a等，测评结果只呈现p、e等。若三个分项测评结果含有a等而无e等的，则探索与研究测评结果为a等;若三个分项测评结果为3p，则探索与研究测评结果为p等;若三个分项测评结果含有e等，则探索与研究测评结果为e等。
a、信息技术
(一)测评内容与方式
测评内容包括学习品质、理论知识和操作技能等三个方面。已参加省中小学信息技术等级考试，获计算机二级及以上证书者，由本人提出申请，可免于信息技术理论知识和操作技能测评，免测项分别视作p等。
1、学习品质
学习品质的测评主要是根据学生参与课内外信息技术活动的态度、表现和习惯等情况，结合学生自评、学生互评、教师评议，进行综合评定，测评结果分p、e
两等。
测评内容：主要测评学生参与信息技术课内外活动的态度、表现和习惯等情况。具体内容如下：
a、积极参加信息技术课程学习，出勤率达到教育行政部门规定课时量。
b、遵守课堂纪律，不擅自玩游戏或网络聊天。
c、负责任地、规范地使用计算机。
d、认真完成老师布置的作业，并能联系实际，进行信息技术应用。
e、主动参与课内外活动，乐于帮助他人，善于与他人合作。
2、理论知识
理论知识主要根据全国《中小学信息技术课程指导纲要》结合新课标的要求，内容为初中信息技术教材中所涉及的关于信息、信息技术、计算机硬件、软件等知识，以书面笔试方式进行测试，由市教育局教研室提供考试样卷，各学校根据本校的实际情况可以对试卷进行适当的修改(修改后的试卷在测试后报教研室备案)，理论测试由各学校统一组织，测试时间为45分钟，测试结果分p(60分或以上)、e(60分以下)两个等第。测试结果为e等的学生允许补测一次，但其信息技术结果不能评定为a等。
3、操作技能
操作技能主要是反映学生通过信息技术学科教学后综合运用信息技术的能力。测评方式是按题目要求上机完成一个作品。测评结果分p(60分或以上)、e(60分以下)两个等第。测评结果为e等的学生允许补测一次，但其信息技术测试结果不能评定为a等。
(二)测评结果的认定
1、学习品质、理论知识和操作技能三方面测评结果均为p等，则信息技术测评结果为p等;若三方面测评结果中含有e等，则信息技术测评为e等。
2、学生在达到p等的基础上，符合以下条件之一的，可评定为a等。
①初中阶段参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛(浙江赛区)获奖者。
②参加省中小学信息技术等级考试计算机二级及以上证书获得者;
③参加宁波市中学生纵横码汉字输入比赛获等级奖的;
④参加宁波市中学生计算机程序设计竞赛获等级奖的;
⑤参加宁波市级及以上中小学生电脑作品评比获等级奖的;
⑥参加奉化市中学生计算机程序设计竞赛获等级奖的。
b、科学实验操作
(一)测评内容、分值和方式：
测评内容包括学习品质、实验操作两方面，分值为10分。
1、学习品质：学习品质测试主要根据学生平时参加实验操作态度、表现和习惯等情况，结合学生自评、学生互评、教师评议等，进行综合评定。
测评方法：学习品质必须同时符合以下三个条件，即确定为p等，否则为e等。
①积极参加科学实验探究活动，每学期须完成课程标准和教材规定的实验(病、事假除外)。
②遵守纪律，无故意损坏仪器、偷窃仪器、扰乱他人实验等严重违反实验室规则的现象;
③能主动参与课内外活动，善于与他人合作。
2、实验操作
实验操作的测评内容由教研室在本届学生的初中阶段使用的《科学》教材中选取，在初三年级第二学期初公布实验操作测评范围，测评前一天明确试题(一套共3个实验)并领回试卷及所需仪器清单，测评时由学生抽取其中1个进行实验。
测评日期由市教育局考试中心确定，一般在一天内完成，每批每个实验开设8-24组，每批人数最多为48人。实验开始前15分钟学生抽取一个实验题目，每个实验的测试时间为20分钟。测试由2名教师对应监考8名学生。扣分分值应由2名监考人员共同商定，并在学生评分表上注明扣分点且签上名字。
每校设立一个考点(条件不具备的初中分部可以到总部参加考查)，各考点组成测评考务领导小组，校长任组长，具体负责本考点的测评组织和实施工作。主要有：安排考务室1个，准备室1个;测评实验室2个，每个实验室准备24组器材;落实考务、安全和调度人员;编制好《测评工作手册》。
由市教师进修学校组织人员编制测评试题、测评要点和要求、评分标准，并对考点科学学科教研组长进行培训;由市教育局考试中心负责实验操作组织工作;由市中招改革领导小组对各考点实验操作的测评进行巡视督查。
(二)测评结果的评定
在学习品质为p等的前提下，实验操作得满分(10分)的评定为a等，9-6分的评定为p等，其余为e等。经补测成绩及格直接评定为p等，但其实验操作测试结果不能评定为a等。
c、地方课程和学校课程
(一)测评内容与方式
测评内容包括行为表现和学习效果两个方面。
1、行为表现
行为表现的测评主要根据学生参与地方课程与校本课程的态度、表现和习惯等情况，通过学生自评、学生互评、教师评议等进行综合评定，测评结果分p、e两等。
地方课程和学校课程两方面学习表现均为p等，则本项测评结果为p等;若两方面测评结果中含有e等，则本项学习表现测评结果为e等。
2、学习效果
地方课程的学习效果测评以学生学习《地方课程标准》所规定的通用知识和本土相关知识。测试由学校命题，采取纸笔开卷测试形式，由教师根据测试结果评定为p等或e等。评定结果为e等的学生允许补测一次。学校课程学习效果的测评由指导教师按开设课程的具体评价标准，根据学生在本课程学习中获得基本技能或活动成果评定为p、e两等。
地方课程和学校课程两方面学习效果均为p等，则本项测评结果为p等;若两方面测评结果中含有e等，则本项学习效果测评结果为e等。
(二)测评结果的评定
行为表现和学习效果两方面测评结果均为p等，则本项测评结果为p等;若两方面测评结果中含有e等，则本项测评结果为e等。
学校审美与艺术测评成绩表(表一)
班级
学号
姓名
测评项目
音乐
美术
分项
等第
学校补测
分项
等第
学校补测
学习品质
课时量
课时量
音乐实践活动
美术实践活动
认知表现(任选一项，在所选项上打“√”)
基础理论知识
(必测笔试)
基础理论知识
(必测笔试)
演唱()
选型·表现()
演奏()
设计·应用()
综合艺术表演()
综合·探索()
参赛
获奖
或
艺术
特长
水平
测试
情况
颁证部门、项目、等级(名次)、时间等：
颁证部门、项目、等级(名次)、时间等：
总评
等
第：
教师(签名)：
等
第：
教师(签名)：
学校运动与健康测评成绩表(表二)
班级
学号
姓名
测评
项目
分项
等第
学校补测
学习
品质
课时量
课外体育活动
运动
技能
项目1名称()
项目2名称()
项目3名称()
项目4名称()
健康水平
(在所选项上打“√”)
身高
标准体重()
总等第
台阶测试()1000米跑(男)
肺活量体重指数()
50米跑()立定跳远()
坐位体前屈()仰卧起坐(女)()
握力体重指数()
参赛及
获奖
情况
参赛部门、项目、等级(名次)、时间等：
总评
等
第：
教师(签名)：
学校实践与服务评价表(表三)
班级
学号
姓名
测评
项目
社会实践
社会服务
分项
等第
分项
等第
劳技课
社会志愿服务(公益)活动
学校组织的社会实践活动
学校值周、值日及义务劳动
市级社会实践基地考核
家务劳动
获奖
情况
颁证部门、荣誉称号、时间等：
颁证部门、荣誉称号、时间等：
总评
等
第：
班主任(签名)：
等
第：
班主任(签名)：
19
学校探索与研究测评成绩表(表四)
班级
学号
姓名
信息技术
科学实验操作
地方课程与学校课程
测评
项目
等第
学校补测
等第
学校补测
测评
项目
等第
学校补测
学习
品质
行为
表现
理论
知识
操作
技能
学习
效果
参赛
及获奖
情况
参赛部门、项目、等级(名次)、时间等：
总评
等
第：
教师(签名)：
等
第：
教师(签名)：
等
第：
教师(签名)：
学校综合素质测评成绩汇总表(表五)
班级
学号
姓名
测评项目
审美与艺术
运动与健康
实践与服务
探索与研究
音乐
美术
学习品质
运动技能
健康水平
社会实践
社会服务
信息技术
实验操作
地方课程与学校课程
学习品质
认知表现
学习品质
认知表现
学习品质
理论知识
操作技能
行为表现
学习效果
知识
技能
知识
技能
分级测评
等级
等第
测评结
果汇总
填写如：1a3p、2a2p
学校(盖章)*年*月*日
说明：填写中对通过补测后达到p等的，用px代替。
20**年奉化市初中毕业生综合素质测评汇总表(表六)
填报学校：
填报日期：
准考证号
学生姓名
性别
测评结果(等第)
合成
备注
审美与艺术
运动与健康
实践与服务
探索与研究
说明：“合成”栏指四项测评结果的汇总，如1a3p、2a2p等，“备注”栏填写“残疾”等特殊情况。
奉化市二○○八年高中段招生考生登记表(表七)
准考证号：□□□□□□□□□
报名号：□□□□□□□
姓名
性别
出生年月
民族
照片
户口所
在地
是否团员
考生
类别
毕业学校
操行等第
初一
初二
初三
报名学校
家庭详细
地址
联系电话
邮编
身高cm
体重kg
视力
左：
右：
既往病史：
学业
考试
成绩
语文
数学
英语
科学
社会
体育
总分
综合素质
测评等第
审美与艺术
运动与健康
实践与服务
探索与研究
合成
综合评语
本人
简历
自何年何月
至何年何月
在何地单位学习或工作
任何职务
何时何地受过何
种奖励或处分
有何
特长
家庭主要成员
称谓
姓名
政治面貌
现在何单位工作
任何职务
学校意见
(盖章)*年*月*日
中招办意见
(盖章)*年*月*日
注：1、考生类别栏：选填“应届、历届”。
2、综合素质测评等第栏“合成”填1p3a、2a2p等。
篇4：市级团委述职测评大会发言稿
20**年度市级团委述职测评大会发言稿
尊敬的各位领导，各位亲年朋友们：
大家好，我是绥德二后生，我来自**市**县，很高兴能作为青年代表参加参加这次会议。
我就结合自己的实际情况说说自己的想法：
1、我现在从事农村电商职业，主营陕北小杂粮。我觉得基层团组织应该是农村返乡创业青年的加油站和避风港。
首先、应该要在农村青年思想上加油，思想决定行动。引导农村青年积极向上，充满活力。
其次、要营造农村返乡青年创业，就业平台。多组织一些创业培训，技能培训，金融服务等多搭建一些学习交流的平台。
前段时间我参加了团省委组织的职业农民电商人才培训班，自己觉得受益非浅。返乡创业不光要有埋头苦干的热情，更需要有一些正确的方法和技能，使创业少走弯路，帮助创业青年在知识上加油充电。
创业不易，风险与机遇并存，希望各级团组织大力支持。
2、农村电商建议：我觉得我们榆林的优势是陕北小杂粮，米脂小米，横山大明绿豆等杂粮，地域品牌认知度较高，但是在互联网销售这块比较空白。
现在我们的农村电商刚刚起步，需要正确的思想认识、需要专业的创业培训以及技能培训、需要专项的资金扶持、进而营造电商氛围。
3、使更多的农村青年参与进来，发展到一定规模，形成新农村、新农人、新农业产业模式。
一来可以解决农村青年就业，二来可以帮助农民增加收入，共同脱贫、致富、共奔小康，实现中国梦!谢谢大家!
篇5：专卖店管理制度及奖罚条例
专卖店管理制度及奖罚条例
考勤制度
1.上班时间以班表为准，违者按考勤制度处罚
2.上班时间未经店长同意，擅自离岗、串岗，扣10元/次；
3.上班时间未经店长同意，擅自调班，扣10元/次；以上三点店铺管理人员有违着双倍处罚；
4.所有店铺每班次必须提前15分钟到铺休整，保证工作状态；
5.上下班必须本人打卡，代人打卡者每次罚50元，当事人每次罚100元，并以双方当事人旷工一天计算；
6.充电时间不得超过45分钟，违者扣5元/次；
7.除非工作需要，入仓时间不得超过5分钟，违者扣5元/次；
8.同事突然生病需请假必须要有医生证明或药房购物小票（标准时间），没有相关内容作旷工处理，并扣50元/次；
9.正式员工上班严禁穿着其它竞争品牌的服装，鞋子。违者20元一次。试用期员工店铺要拿我们的衣服给实习员穿，在达到要求后第一时间申请工衣、工鞋；
员工仪容仪表仪态
1.工服统一穿着，工牌统一配戴，仪容仪表整洁，logo统一颜色，违者扣5元/次；
2.上班前要化好妆，佩戴好工牌，不得在卖场照镜子（如有需要补妆，仓库自备小镜子），违者扣5元/次；
3.不可以在店铺内嬉戏、打闹、争吵、粗言秽语、聚众聊天、出现两手叉腰等不雅动作，违者扣10元/次；
4.门口迎宾同事一定要有精神，站姿正确，迎宾语清晰宏亮，不做小动作、靠墙及不雅举动，违者扣10元/次；
5.工作期间所有同事应注意个人形象，严禁在卖场挖鼻孔，照镜子、整头发等等，如发现将口头警告，屡教不改者将处以5元至10元罚款。
6.开b、收b应该认真对待，所有同事必须统一穿着工衣、工鞋、佩戴工牌，有损形象的扣10元/次；当班店长/副店/当值20元/次；
员工行为准则
1.早上上班不得将早餐带回店铺吃，违者扣5元/次；
2.上班时间不允许带零食、香烟、打火机等物品，违者扣10元/次；当班连带责任，罚10元/次；
每月例会所有同事一律不许缺席，有重要事情必须提前申请会假，如无申请并缺席者将处以50元一次罚款。
3.工作期间一律不许在卖场嚼食零食，打瞌睡，玩弄指甲，发呆。如违例者处以5元一次罚款。
4.上班时间要将手机关机或调至震动状态或统一上交收银台保管，不得随身携带手机，违者扣10元/次
5.每个班次由当班店长/副店/领班（最多2人）带手机，拨打与工作有关的电话内容，其他同事不允许接听与拨打电话（特殊情况要报当班店长/副店/领班批准），违者当班店长/副店/领班扣20元/次，当事人扣20元/次
6.所有同事必须爱护店铺所有设施，出现不爱护公物者，造成直接经济损失的按实价赔偿；
7．不得欺诈公司以谋取个人私利，不可以泄漏公司的一切资料（数据、培训资料等），违者扣当月工资并立即开除；