篇一：初中语文教师工作总结
本学期，本人担任初二两个班的语文课教学工作。一学期来，本人以学校及教研组工作计划为指导，以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面，认真学习教师职业道德规范、“***”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，努力提高自己的水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点。备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本学年，本人积极参加教研，，在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我，明确今后努力方向
1、在课堂教学中对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高;
2、对知识点的检查落实不到位;
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
下学期改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力;
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
篇二：九年级语文教师个人总结
沙河二中 王春生
时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。回首这一学期所走的路，一页一页地去翻一下，或成功，或失误，无不包含着耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。因此本学期来，我始终坚持认真备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作，课下广泛涉猎各种知识，教书育人，从而不断提高自己的教育教学水平。现在，我把自己在这一学期教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。九年级(2)班的学生的语文基础普遍较差，大部分学生的阅读理解能力十分弱，特别是古诗鉴赏、古文阅读和散文阅读题目，很大一部分学生做起来都很吃力。差生面广是这个班语文学科的一个现实状况。这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到100多分，每个分数段的人数都有，而低分段的要偏多些，这就给教学带来不利因素。
面对学生语文素质的参差不齐，我费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加小班化教学培训，并努力在教学中进行实践。新的教育形式不允许我们教师在课堂上多讲，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它语文老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2.多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，我应多向他们学习，提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。
3.钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
4.了解学生的学习状况。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
5.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
6.课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
7.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。九年级学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去。还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
8.热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。
四、存在的不足
"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉闷，激情不高;对学生兴趣的培养不足;课堂语言不够生动;考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。
五、改进措施：
1.多与学生沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2.注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3.注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。
4.运用多种技巧教学。对于大部分的语文题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是最好的老师”!
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，使自己的教育教学水平再上一个台阶。
20**年1月21日
篇三：初二语文教师工作总结
永吉二中 李冬红
本学期，本人担任初二(5)、(6)班语文教学，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，遵从学校的工作计划和结合本科本班实际，按计划，按要求，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，顺利地完成教学任务。下面是本人的工作总结。
一、教育理论方面：一学期来，我及时学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练”的教学思想，树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，灵活掌握不同类型的教学方法，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课，写好教案。取长补短，确定自己的教学思路和风格。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，确保学生保持良好的注意力，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，多组织一些课堂活动和讨论，尽最大努力提高课堂教学实效。
5、除了课堂效果之外，还让学生多读，多讲，多练。为此，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，本学年我听课达20节以上，完成学校规定的听课任务。
三、教学成绩和不足
本学期5次单元考和期中考，成绩均较为突出;积极组织学生参加学校组织的各种比赛活动。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，我会继续努力，多问，多想，多向他人学习，争取进步。以上就是我在本学期的工作总结，诸多地方还有不足，希望在今后的日子里，能在各位老师的合作下，取得更好的成绩。
篇2：最美教师候选人事迹(高中语文教师)
20**年最美教师候选人事迹(高中语文教师)
从教十余年，从初登讲台的忐忑到如今的自信，一路上的酸甜苦辣，欢笑泪水，点点滴滴洒在路上，深深浅浅刻在心中。真正的幸福，就来自对我内心对教育真诚的热爱。
课堂教学，因倾情而美丽
既然命运让我成为一名高中语文教师，我便想尽自己的最大努力让自己的学生感受文字的魅力、思想的美丽。同学们都说在我的课堂时间过得飞快，似乎意犹未尽，下课的铃声已经响起。听课的实习老师说，这么平等融洽的课堂互动让人感到一种魅力！。
我一直都希望自己的课堂是充满活力与吸引力的。于是，课前积极地阅读、去思考，充分地去备课、钻研教材、了解学生，仔细琢磨每一个教学环节，经常换位思考，努力贴近学生的知识、思想水平，以适应学生求知的需要，同时进行积极的引导。在课堂上营造认真扎实而又平等活泼的课堂气氛。
只要一走进课堂，我便抛弃繁杂，全身心融入课堂，引领和学生文字亲密接触，让生命中的每一个细胞去感受、去触摸、去体认课堂中的每一个当下，和学生一起欢笑、一起沉思、一起震撼，努力追寻“人课合一”的教学境界，努力让我的每一节课都能成为孩子的感受之旅，思考之旅。
班级管理，因真诚而优秀
班主任的工作是细碎而繁琐的，但我始终相信，没有爱就没有教育，而爱应该来自教育者的内心真诚。
夜里陪伴发烧的学生挂瓶至凌晨；细心地发现学生的心理变化进行疏导；关心特殊家庭的学生，进行家访；记得给每个生病在家的孩子挂个问候电话；宽容地对待个性较强的学生，耐心细致地沟通鼓励；在周记本上留下自己真诚的指点与热情的鼓励！。
我深信一双眼睛看不住几十个学生，但一颗爱心却能拴住几十颗心。正是通过与学生心灵的沟通和教育，让每个学生都感受到班主任的关注，班集体的凝聚力、荣誉感日益增强，全优班红旗名列前茅，全班学生学习气氛浓郁，同学关系融洽，团结互助，成绩优异，所带班级被评为校先进班级，县优秀班集体。
担任班主任无疑是忙碌的，但若真诚地投入，那便也就成了一件快乐的事情！
篇3：九则语文教师教育箴言
九则语文教师教育箴言
z写的教育箴言：
教师做好教育的重要标志，并不只在于教好学生，同时还能从中发掘出由衷的喜悦。（36个字）
z写的教育箴言：
加强思想道德修养，谨记《教师法》，加强政治学习，夯实教育思想。促进师生关系和谐发展，以提升学生成绩以及学校荣誉度为最高教育目标。
z写的教育箴言：
若是瞎子领瞎子，两个人都要掉到坑里。
z写的教育誓言：
“国运兴衰，系于教育，三尺讲台，造就未来”，历史赋予我们神圣的使命。我在此宣誓，我将把我的一生贡献给教育事业，我将履行作为教育者的全部义务。与时俱进，不断学习，提高自我，完善自我，勇立潮头。饱含激情，用心做事，关爱学生，为人师表，团结协作，精心备好每一节课，打造优质、高效的精品课堂。用自己的人格魅力和渊博知识来启迪学生的思维，提高学生的素养，完成好教书育人的重任。
z写的教育誓言：
作为老师，首先，我们要不断加强自我道德修养与学识修养，要有智慧，有能力；有真心，有细心；有交流，有帮助；有个性，有特别；有幽默，有气场。
多和学生沟通，了解学生的内心世界，尽量与学生打成一片，把学生看做自己的亲人，但要适当保持距离，莫让学生看清自己底牌。
尊重学生的人格和隐私，课上做到不拖课不占课，作业适中，张弛有度。
以提高每个学生的成绩以及学生个人道德修养为己任，为学生的中长期发展奠基。教育中时刻关心爱护学生，鞠躬尽瘁，死而后已。
z写的教育誓言：
我宣誓：做一名具有自我风采的教师，忠于人民的教育事业，履行教师的神圣职责，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。热爱学生，为人师表；追求真理，崇尚科学；依法执教，教书育人；勤勉敬业，严谨治学；团结协作，甘于奉献；终身学习，勇于创新。做学生良师益友，铸教师高尚人格。为了忠实地完成这一职业义务，我保证做到努力钻研所教内容，不断改善我的教育实践，并使在我教导下的学生能够不断进步。让一朵朵花蕾将在我的苗圃里绽开，一棵棵小树将在我的浇灌中成材。
z写的教育誓言：
与时俱进，不断学习，提高自我，教书育人。用心做事，细节制胜，树立信心，百折不挠。备课充分，讲解透彻，分类总结，批发细致。热情饱满，激情持久，感染学生，关爱学生。打造优质，必修自省，以古为鉴，推陈出新。
z写的教育誓言：
我宣誓：我立志做一名光荣的人民教师，忠诚于人民的教育事业，履行教师神圣职责。志存高远，敬业爱生；诚实做人，为人师表；乐于奉献，启智求真；寓教于乐；精诚团结，学习终身；严谨笃学，勇于创新。做学生良师益友，铸教师高尚人格。为中华民族伟大复兴为人类社会文明进步，我愿献出全部智慧和力量。（顾琴芬）
z写的教育誓言：
我宣誓：教师是我光荣的选择！肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。我将忠诚于人民的教育事业，全面贯彻教育方针，恪守教师职业道德，爱岗敬业，育人为本，关爱学生，为人师表，终身学习。发展德智体，弘扬真善美；我将通过每一天平凡的工作，为人民的教育事业奉献一切。