校园应急演练记录范文
时间：20**年10月15日上午9:00-10:00
地点：某市某小学
参与人员：全校师生
演练内容：
1. 火灾应急演练
9:00，学校突然响起了火灾警报，全校师生立即按照预定的应急预案进行疏散。老师们带领学生沿着预定的疏散路线有序地撤离到操场集合点，并进行点名确认人数是否齐全。同时，学校保安人员和消防队员迅速赶到现场，对火灾进行扑灭。
2. 地震应急演练
9:30，学校突然响起了地震警报，全校师生立即按照预定的应急预案进行避震。老师们带领学生迅速躲到桌子下或者墙角，保持头部保护，避免受伤。地震结束后，老师们带领学生有序地撤离到操场集合点，并进行点名确认人数是否齐全。
3. 突发事件应急演练
9:45，学校突然响起了突发事件警报，全校师生立即按照预定的应急预案进行避难。老师们带领学生迅速躲到教室内或者其他安全地点，保持安静，等待进一步指示。学校保安人员和警察迅速赶到现场，对突发事件进行处理。
总结：
通过此次应急演练，全校师生掌握了应急预案的基本流程和操作方法，提高了应对突发事件的能力和自救互救意识。同时，也发现了一些问题和不足，需要进一步完善和改进，确保学校的安全和稳定。
物业经理人网-www.pmceo.com篇2：患者突然发生猝死的应急预案演练记录(1)
患者突然发生猝死的应急预案演练记录
演练时间*年*月*日
演练地点
演练内容
患者突然发生猝死的应急预案演练
角色设置
值班医生，护士甲、护士乙、护士丙、病人张力
演练目的
提高护士对住院病人突然发生猝死的应急能力，使护士遇到病人突发猝死时能及时采取抢救及护理措施，使病人得到及时救治，挽救病人生命。
场景布置
病床一张、输液架一个、心电监护仪一台、供氧装置一套、氧气筒一个、抢救车一台、听诊器。
人员分工
护士丙：站病人左侧位，主要负责循环系统，快速建立静脉通路，执行所有口头医嘱用药，认真查对，详细记录抢救过程和用药，完善护理记录。
护士甲：与医生轮流进行紧急心肺复苏，间歇期站病人头位，协助医生判断患者大动脉搏动及意识，负责呼吸系统，保持呼吸道通畅，吸氧，辅助通气，必要时配合气管插管，密切观察病情变化，负责抢救现场的全程指挥。
护士乙：负责外围联络通知工作，作好同室患者的安抚转移和病人家属的沟通工作，维持现场有利抢救环境。抢救结束后作好患者家属的宣教和指导护理工作，巡查病房。
演练记录
第一步：x月*日*时*分，内科病区护士甲巡房至25床病人张力所在的病室时，听到病人呻吟一声并发现心电监护示波为一条直线，立即判断患者意识及呼吸、大动脉搏动情况，判断患者发生猝死，
护士甲立即边大声呼叫护士乙、护士丙协助抢救，边对患者进行心肺复苏术。听到呼叫，护士乙立即通知值班医生，负责通知科室主任、护士长和麻醉科，同时负责通知病人家属通知家属，抢救紧张可通知院总值班，由院总值班通知家属。
做好同室患者的安慰、转移工作。护士丙立即推抢救车(上有除颤仪，下有医疗废物处置桶)至病房。
第二步：护士甲判断患者心跳呼吸停止，需要行心肺复苏，随即为病人进行胸外按压。护士丙到位为病人建立静脉通道，协助护士甲取出简易呼吸囊,开放气道进行人工通气医生未到达之前，协助护士甲进行心肺复苏。
值班医生到达病房，立即对病人进行检查(判断)。
第三步：值班医生下达口头医嘱，护士甲复述一遍，与护士丙确认无误后根据医嘱执行治疗，给予肾上腺素针、阿托品针、尼可刹米针等药物，在执行过程中认真执行查对制度。值班医生与护士甲轮流对患者进行持续心肺复苏术。经过积极抢救病人恢复自主心律(心跳)和呼吸。如患者抢救无效死亡，应等家属到院后，再通知殡仪馆将尸体接走。
第四步：护士丙进行抢救过程和用药的记录，抢救结束后与护士乙清点用过的安瓿，并提醒值班医生补开抢救医嘱，待医生补开医嘱后丢弃使用过的空安瓿。护士甲协助护士丙及时做好护理记录，与护士丙一起和下班护士进行重点交接班。
第五步：病人病情平稳，护士乙通知病人家属，并作好护理宣教，提醒家属有任何情况及时呼叫护士。做好病人的保暖工作，并加强对病人的巡视。
第六步：护士长对整个演练进行评价，提出不足之处并进行改进。
演练效果
评价
人员到位情况：□迅速准确
□基本按时到位
□个别人员不到位
履职情况：□职责明确，操作熟练□职责明确，操作不够熟练□职责不明，操作不熟练
物资到位情况：
□现场物资充分，全部有效
□现场准备不充分
个人防护：
□全部人员防护到位
□个别人员防护不到位
□大部分防护不到位
组织情况：□准确、高效
□协调基本顺利，能满足要求
□效率低，有待改进
应急小组分工：
□合理、高效
□基本合理能完成任务
效果评价：
□达到预期目标
□基本达到目的
□没有达到目标，需重新演练
配合部门协作：
□配合、协作好，能及时到达
□配合、协作差，未及时到达
处理结果：
□处理到位
□部分处理不到位
□大部分处理不到位
急救意识：
□急救意识强
□急救意识薄弱
□急救意识差
存在问题
改进措施
总结
篇3：项目气分应急预案演练评审记录
应急预案演练评审记录
演练时间:20**年2月
演练区域:气体分离装置
演练项目:塔三重沸器泄漏
组织人员
评审目的
1、为了对岗位应急救援预案的全面认识。
2、为了使职工清楚自己在演练过程中的职责及未完成的项目。
3、进一步修订事故应急救援预案。
演练目的
1、为了对岗位的突发事故做到应急。
2、为了公司的利益与全体职工和周围人员的人身财产安全，落实事故应急处理措施，规范公司危险化学品管理。
3、加强职工对危险化学品事故应急处理的理解，做到人人抓安全、人人好安全。
演练评审
1、演练任务基本完成。
2、演练过程，出现一些问题。①班长汇报事故必须讲明确切地点;②事故发现者发现事故后必须按时汇报，并等待班长的命令。⑤所有参与抢险人员必须熟悉所在岗位的工艺流程，防止错开、错关阀门引起的更大事故的发生。
3、此次演练圆满完成预定任务，基本达到了演练目的，此次演练使职工对事故预警及事故控制有了新的认识，下一步只要再在细节上对职工进行进一步的强调及培训演练，公司职工的操作水平将会得到更大的提高。
4、岗位必须经常组织类似的演习，这对职工特别是新职工的安全培训起到很大的促进作用，从而提高全体职工的综合能力。
5、新职工在此次演习中，学习到了事故的发生是十分突然的，十分难以预料的，这就要求每位职工在日常操作工作中，必须时刻保持责任心，保证全厂职工和周围人员的人身安全。
6、对于演习中出现的一些问题，各班组在以后的安全工作中会更加地注意并努力改进。在应急预案的制定中，这更是一次宝贵的财富。
评审人员签名
篇4：装卸、罐区应急预案演练评审记录
应急预案演练评审记录
演练时间
20**年2月
演练区域
气体分离装置
演练项目
原料卸车液相管发生脱扣现象
组织人员
评审目的
1、为了对岗位应急救援预案的全面认识。
2、为了使职工清楚自己在演练过程中的职责及未完成的项目。
3、进一步修订事故应急救援预案。
演练目的
1、为了对岗位的突发事故做到应急。
2、为了公司的利益与全体职工和周围人员的人身财产安全，落实事故应急处理措施，规范公司危险化学品管理。
3、加强职工对危险化学品事故应急处理的理解，做到人人抓安全、人人好安全。
演练评审
1、演练任务基本完成。
2、演练过程，出现一些问题。①操作人员汇报事故必须讲明确切地点;②所有参与抢险人员必须熟悉所在岗位的工艺流程，防止错开、错关阀门引起的更大事故的发生。
3、此次演练圆满完成预定任务，基本达到了演练目的，此次演练使职工对事故预警及事故控制有了新的认识，下一步只要再在细节上对职工进行进一步的强调及培训演练，公司职工的操作水平将会得到更大的提高。
4、岗位必须经常组织类似的演习，这对职工特别是新职工的安全培训起到很大的促进作用，从而提高全体职工的综合能力。
5、新职工在此次演习中，学习到了事故的发生是十分突然的，十分难以预料的，这就要求每位职工在日常操作工作中，必须时刻保持责任心，保证全厂职工和周围人员的人身安全。
6、对于演习中出现的一些问题，各位操作人员以后的安全工作中会更加地注意并努力改进。在应急预案的制定中，这更是一次宝贵的财富。
评审人员签名
篇5：小学安全应急预案演练记录
安全应急预案演练记录
一、火灾事故应急援救演练过程记录：
①教学楼因电路漏电起火，***老师果断按响报警铃。
②小组长(*校长)用各教室喇叭喊话指挥，紧急宣布救援行动开始。
③副组长(*主任)亲临现场手持手提喇叭指挥师生按照顺序从楼道快速撤离教学楼。
④小组成员迅速各就各位疏散学生，各班班主任负责教室里的疏散，迅速有序的出教室。
⑤师生进入安全区域。
⑥指挥小组迅速向消防队(电话119)和医院(电话120)发出请求紧急救援的指令。
⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。
⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。
⑨小组长宣布演练结束。
(2)教学楼火灾事故时师生疏散演练记录：
①小组长下达演练开始令。
②副总指挥具体负责实施演练预案。
③小组成员分头到达指定位置。
④拉响警报。
⑤副总指挥指挥各班班主任按照次序从楼道快速撤离教学楼，撤离次序为：第一序列是四年级和三年级。第二序列一年级，二年级随后撤离。
⑥师生进入安全区域。
⑥指挥部迅速向县消防队(电话119)和医院(电话120)发出请求紧急救援的指令。
⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。
⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。
⑨总指挥宣布演练结束。