实验小学校园用语用字监督检查及督促整改制度
为进一步规范校园语言文字，营造良好的语言文字氛围，根据上级有关工作要求，特制定如下督促整改制度：
一、督查领导小组
组长：z
副组长：z、z(教导处主任)、z(教导副主任)
成员：z(年级组长)、z(年级组长)、z(年级组长)、z(教师推普员)
二、督查内容：校园用语用字规范情况
三、具体要求
1、督查小组成员定期对校园标志牌、警示牌、橱窗、专栏、公示栏、印刷文件等用字进行检查。
2、学工处、大队部、各年级组长定期对班级文化建设中规范用字情况进行检查，了解教室黑板报、课程表、值日表、作息时间表等用字规范情况。
3、教导处通过常规听课、备课作业检查督促教师课堂用语、板书用字、作业批改用字规范。
4、督查小组成员成员督查校园接待用语、师生、生生交流用语规范情况。
5、学校、班级的师生推普员定期开展用语用字督查活动。
督查小组成员及时发现工作中存在的问题，语言文字工作领导小组针对问题及时提出整改意见。
一实小学语言文字工作领导小组
篇2：实小校园用语用字监督检查制度
源自建筑资料 实小校园用语用字监督检查制度
根据中华人民共和国《国家通用语言文字法》和国家语委、国家教委《关于普及普通话的通知》的意见，我院制定了校园用语用字监督检测及督促整改制度：
1. 贯彻落实《国家通用语言文字法》。规范学校语言文字，总结并推动学校语言文字工作水平和语言文字应用的规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。
2.书写规范字、使用普通话交流。学校是教育教学的单位，使用规范的语言文字是学校以及每一个教师的法定义务和职业要求，明确校内应该书写规范字、使用普通话，明确倡导每个学生家庭以及我们能影响到的社会环境书写规范字、使用普通话交流也是学校和每一个教师的责任。
3.使用普通话教学，指的是除了外语教学以外，工作、教学语言为普通话，不得使用方言或者其它不规范的语言进行教学。使用规范字，指的是学校、教师在教师的板书和批改用字中，学校的网络中，校园的名称、标志、宣传语言中和其它教育教学活动中，一律使用国家规定的规范字，不得出现繁体字和异体字、二简字和错别字。
4.学校将“语言文字工作”纳入学院管理范畴，反映在学校工作计划和远期规划中，并切实地组织活动，不断推进这项工作的开展和深入。
5.学校设立语言文字工作委员会，由主管教学的副校长亲自担任主任，教务处处长担任副主任，语委下设办公室和普通话培训测试站并挂靠教务处，具体负责落实语言文字工作。
6.学校校内设立永久性宣传标语牌。语言文字工作委员会组织力量，通过标语牌、宣传橱窗、黑板报、横幅等宣传手段不断推动良好的语言文字工作氛围的形成。学校充分认识和重视语言文字工作必须“长此以往、循环往复”的特点，重视和策划落实语言文字工作的定期宣传。在学校广播站播音中，每学期安排语言文字工作的内容。努力争取在学校广播站、网络等媒体进行关于语言文字工作规范化的宣传。
7.学校积极支持教职工参加普通话培训测试工作，教师要人人达到必须达到的标准。
8.学校每年通过听课、学生调查等方式检查运用普通话和书写规范字进行教学的落实情况。精心组织“推普周”活动，结合教育教学活动有效开展活动。
9. 学校重视语言文字工作档案整理，每个学期由语言文字工作委员会召集人员进行档案归档的落实和检查。
10. 本制度自公布之日起实施。最终解释权属于学校语言文字工作委员会。