重艺术教育 走特色之路 树天中品牌
——湖北省zz中学艺术教育经验材料
在湖北省全面推进新课改的关键时期，我校严格依照部颁标准和新课程标准开齐开足艺术课，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育，不断更新教师的艺术教育观念，努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平，把艺术教育渗透于学校教育的各个领域，使学校艺术教育工作真正落到了实处，培养了学生在艺术方面的欣赏能力、表现能力、创造能力，提高了学生的审美素质和艺术修养。
一、更新观念，走特色办学之路
长期的教育实践和学习研究，使我们认识到：艺术教育不仅能培养学生健康的审美观念、审美能力，更能使学生的生理、心理、智力等方面都得到全面和谐的发展。通过艺术教育，拓宽艺术视野，陶冶情操，提高整体素质，促进学生和谐地发展。因此我校高度重视艺术教育在素质教育中的重要性，将其作为素质教育突破口。
我们在实施素质教育的过程中，在学校管理上体现了以人为本的思想，在注重硬件投入的同时，更注重软件的建设。学校始终把各项艺术活动作为提高学生综合素质的有效途径。学校领导清醒地认识到搞好艺术教育，开展学生艺术活动，对于培养学生高尚情操，提高学生审美情趣和能力，促进学生主动、健康、和谐的发展，提高学生整体综合素质是非常重要和必要的，是其它学科无法替代的。要全面提高学生素质，培养创新精神和实践能力，就必须抓好艺术教育。在思想上，从领导到教师，从家长到学生，都形成对艺术教育的共识。大家都认识到艺术教育是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征，是学校全面实施素质教育的重要内容。经过几年的探索与实践，我校构建了一个“注重学生特长培养，推动学生全面发展”的特色教学模式。学校先后成立了艺术教育领导小组和艺术教育教研组，健全艺术教育管理体系，学校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺利开展。
二、抓教师队伍建设，确定教师人本地位
高素质的教师队伍是学校的立校之本。我校努力贯彻落实素质教育，坚持“以人为本”，努力确立教师的人本地位，使其真正做到对每个学生负责、对每个学生的特色教育和终身发展负责，使特色教育得到顺利的开展。
我们特别重视四支队伍建设。首先，高度重视文化课教师队伍建设。我们要求文化课教师不但要有过硬的教学基本功，而且具有先进的教育理念及高尚的师德、奉献精神。在新的时期我们也要求老师全面发展，特别注重自身特长培养，努力在课堂教学中渗透美育、艺术教育。
其次，我们加强了班主任队伍建设。班主任是德育工作的主力军，也是艺术教育工作的中坚力量。他们在文化学习上、思想品德上以及生活上关心学生、爱护学生，使他们成为学生最信赖的朋友。因此，班主任对学生发展的影响是巨大的。班主任只有明确学校的办学理念和办学思想，注重学生全面发展，重视艺术课及学校组织的各种形式艺术活动，正确处理好艺术课与文化课之间的关系，使学校的方针政策、教育思想得到贯彻落实。学校涌现出一批学生拥护家长放心领导满意的骨干班主任教师队伍。
第三，我们特别加强了艺术专业教师队伍建设。近几年来，我们加大了对青年艺术教师的培养力度，通过组织业务培训、外出参观等来提高艺术教师的专业水平。同时我们为艺术教师提供锻炼自我的机会，搭设风采展示的舞台。学校举行青年教师教学大赛，要求艺术学科参与活动；只要有教学大赛的活动，要求人人参加，并力求进入高一层次的比赛。在省、市艺术教育优质课以及基本功大赛评比中，我校艺术教师取得不错成绩，为自己、为学校争得了荣誉。例如陈锐老师在20**年zz市中小学美术优质课竞赛中荣获一等奖。
第四、我们十分重视艺术特长生队伍建设。为了更好地开展艺术教育活动，推进素质教育，学校每年通过严格测试招收艺术特长十几名，要求他们在平常学习生活中既要努力学习，又要积级参与艺术活动，起好带头作用。实践证明效果不错，而且这些学生最终都考入了理想的大学。
三、立足课堂，夯实艺术教育基础。
素质教育如何走进艺术教育课堂，这是我们一直探讨的问题。艺术教育工作的重要，人人皆知，但是，在实践中我们却发现，学生普遍有重语数外数理化高考科目，轻视其他学科的倾向。针对这种情况，我们教师并不气馁，从学生的实际出发，根据学生的年龄特点，挖掘教材的内在潜力，精心设计教案，在学生参与形式、艺术氛围创设、教师形象表现等方面进行大胆的创新，让学生感受到上艺术课轻松，快乐，收获大，教师们也在其中得到了提高。
1.扎扎实实上好常规课。首先，认真组织学习新《课程标准》，更新教育观念。教师们充分利用现有的硬件设施，平时的家常课做到有计划，有步骤，专课专用，专室专用。对常规课中出现的问题，能及时发现，及时讨论，及时解决。我们主管艺术教育和主管教学的领导始终坚持听艺术教师的课，在多次的调研听课中发现，教师们的课结构新了，形式变了，师生关系融洽了，学生参与面广了。
其次，开足、开齐、上好艺术教育课程。在课程设置方面，我校严格按照教育部颁布的标准：开足、开齐、上好艺术课程。每学期都制订学期教学计划，规范地进行教学工作。而且艺术课程列入期末考查和毕业考核科目，有成绩记录。
在音乐课中，采取“听、唱、奏、赏、动”的愉快教学法，“听”引导学生专心听音乐；“唱”指导学生把歌唱好唱准；“奏”让学生参与各种表演歌曲乐曲的活动；“赏”让学生欣赏大量的中外名曲；“动”让学生通过形体动作来表现音乐形象。在美术课中，让学生“听乐曲，想意境，玩玩画画，剪剪贴贴”，把音乐、绘画、工艺融为一体，激发学生的审美兴趣。
2. 加大力度开好教研课。教科研工作的深入开展不仅提高了艺术课堂教学的质量和效率，还促进了教师的成长发展。艺术组每学期能按照计划确定研究课题，落实好教研课任务，并围绕课题对教研课展开研讨活动。我们要求执教老师课前说课，课后写反思，组内老师开展评课。通过一次又一次的教学实践活动，教师们的教学能力提高很快。
3、深入开展课题研究。随着新课程的实施，教育教学改革不断深入，通过教育科研，提高教学质量和效率已成为我校全体教师的共识。艺术教研组全体教师积极参与学校各级课题研究，在探讨以学生为主体的课堂教学中，逐步形成了我校"自主
创新式"的课堂教学模式，艺术教师积极撰写论文，有近十篇论文在比赛中获奖。如陈锐老师论文《高中美术欣赏教育初探》在湖北省第七届黄鹤美育节艺术教育论文评选中荣获二等奖，李丹老师论文《浅谈高中音乐鉴赏课中的创造性教学》在湖北省第八届黄鹤美育节艺术教育论文评选中荣获二等奖等。我校把深化教学改革，优化教育过程，积极开展艺术教育研究作为艺术教育的核心工作来抓，使艺术教育的发展走上了科研的道路，迈上了新台阶。特别是音乐教师把zz民歌贯穿到学校艺术教育之中，培养学生热爱家乡，热爱祖国，引领学生传承中华优秀文化艺术，弘扬伟大的民精神。四、开展活动，活跃校园艺术气氛。
艺术课外活动是艺术课堂教学的延伸，也是学校艺术教育的一个重要组成部分。学校在要求上好艺术类课程的基础上要求教师带好艺术课外活动，并充分协调好学校、社会、家庭三方面的关系，调动各方面有利因素，使艺术活动丰富多彩，扎实有效。
1.面向全体学生，组建课外艺体活动小组。艺术教育的源动力来自于兴趣，因此，兴趣的培养成了艺术教育的关键。根据学生的兴趣特长，先后组建了“四组七队”推动了课外艺术活动的全面展开。开好艺术教育活动课的同时，我们根据不同年级、不同层次提出不同要求，安排不同时间，并定期交换授课内容，我们在努力创造条件，创造机会的同时，为使全校学生都能接受艺术熏陶，根据每位学生自身的特长，让更多的学生都能参加各种艺术类社会活动，达到艺术育人的目的。
2、以活动为载体，丰富校园文化生活。学校每年十月份都会举办文化艺术活动节，为期一周，艺术活动参与面广，学生参与率高，推出新人多，活动效果好，大量的才艺特长生纷纷涌现，“每年的才艺展示周”活动已成为学生心中喜爱的活动。每逢一二?九、元旦我们都要举办文艺演出，并邀请老师同台献艺。这些活动为师生提供了展示艺术成果的舞台，让每一位学生都有参与的机会，让每一位有艺术才能的老师、学生都有表现的场所。在学校浓厚的艺术教育氛围中，学生们尽展才华、尽情发挥，放飞自己的梦想。同时每年“三八”、“元旦”、“春节”在全校教师中开展青年教师卡拉ok大赛、合唱比赛等，丰富老师的文化生活。
3、积极参加湖北省黄鹤美育节，准确了解全省艺术教育状况
学校领导不仅重视校园文化艺术活动的开展,而且十分重视省市艺术活动的参与,特别是近十年,我们积极参加了湖北省黄鹤美育节,经过艺术老师的认真钻研,积极探索，特别是利用当地非物质文化遗产,精心编排文艺节目参赛,在近几届黄鹤美育节中我们取得了丰硕的成果,获得专家们的一致好评。
①第二届黄鹤美育节:由我校**教师等编排的《zz民歌主题变奏》获湖北省优秀奖
②第三届黄鹤美育节：由我校**教师等编排文艺节目《小河滴翠》获二等奖。
③第四届黄鹤美育节：由我校**教师辅导二胡独奏获一等奖。
④第六、七、八届黄鹤美育节：由我校**、李丹等教师创作、编排的具有地方特色的系列节目《月韵》、《琴韵》、《乡韵》连续荣获一等奖，并获国家级优秀文艺节目三等奖。
五、加大投入，创设优雅的育人环境
近年来，为满足艺术教育教学及科研的需要，我们加大了人力物力资金的投入，优化了育人环境，创造了良好艺术教育氛围。
1、加大投入：没有相当的艺术教育的"硬件"设施，就不可能培养出艺术素质较高的学生。在经费紧张的情况下，我校多方筹措资金，积极创造条件，增加艺术投入，改善艺术教育环境。近几年以来，我校在艺术教育经费的投入上比往年有了很大的提高，装备了音乐教室、美术教室等，并按要求添置了进行艺术教育所需的器材、设备、教学用具等。学校领导在艺术教育上的英明决策为我校艺术教育的发展奠定了坚实基础，使我校艺术教育工作走在了同类学校的前列。
2、环境建设：校园本身就是学生接受艺术教育的乐园，我们本着把学校建成学生“学习的乐园、生活的花园”的规划思路，对学校进行了统一规划。校园实现了绿化、美化、净化、硬化，我们注重发挥它“美”的特殊作用，让校园的每一寸土地、每一面墙壁、每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上，奋发进取的力量，也使精神得到净化。
六、增强品牌意识，争创艺术教育佳绩
我校艺术教育以“体音美并举、三位一体、立足普及、整体优化”为艺术教育整体思路，给天中增添了光辉色彩。立足两面（面向全体、全面发展），注重挖掘各种渠道，利用多种资源，为学生综合素质的提高和个性发展提供了优越的教育环境。
各种艺术活动的开展，唤醒了学生沉睡的潜能，激活了学生封存的记忆，开启了学生幽闭的心智，放飞了学生囚禁的情愫，张扬了学生独特的个性，更重要的是促进了学生全面发展，为学生今后发展创造了更广阔的空间。例如2000年我校方力为同学作为艺术特长生考入北京大学。天中人开拓进取、拼搏创新、敬业奉献，换来的是一路辉煌、硕果芳香。特别是20**年《创建省级示范学校文艺演出》充分展示了zz中学艺术教育成果，获得评估小组专家的一致好评，对zz中学艺术教育给予了充分肯定。
重艺术教育，走特色之路，树天中品牌。几年来，zz中学一步一个脚印，一步一个台阶。“为了一切学生”的艺术教育的开展，为学校的艺术工作开辟了新的途径。纵观我校艺术教育的发展和取得的成绩，使我们更加清楚地认识到艺术教育在实施素质教育过程中，发挥着其它教育所不能替代的特殊效能，同时也看到艺术教育蓬勃的生命力。我们将博采众长，同时将艺术教育与学校各项工作更加有机结合，在原有成绩的基础上，树高标、创高效，为我校艺术教育工作再上新台阶而不懈努力。
湖北省zz中学
20**-9-5
篇2：小学(学校)年度艺术教育工作总结
小学（学校）年度艺术教育工作总结
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，回顾过去的一年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。为了在新的一年里使我们艺术特色教育工作走上一个新的台阶，现作总结如下。
一、贯彻新课标精神，切实加强课题研究 .
我校十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面＋特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，克服了小学艺术教育中专业化、和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式，培养一批全面发展的高素质人才。
二 、完善常规管理，强化过程管理 .
在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。本学期，坚持“期初有计划，月月有检查”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处、德育处、教研组长组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功。领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。
三、艺术教学成效明显,艺术活动多姿多彩
艺术教研组充分发挥了集体备课的优势,共同研究艺术学科.教师之间形成彼此支持，互相学习,共同成长的良好风气.本期推出好几节艺术教研课均获得领导、家长、老师们的好评。艺术教师们对学校的活动尽心尽力，每次的活动成功的开展都离不开他们辛勤的付出。艺术教师们抽自己休息时间准备基本功大赛，在活动中赛出风格为我校添光加彩。
我校艺术教育工作正在蓬蓬勃勃地开展，学生的素质教育正在深入推进，在新的一年里我校要以新的理念去塑造学生，提高人文素养，达到科学和艺术结合的境界。只要我们广大教师明确身负的重任，脚踏实地，就能够把学校艺术教育的改革和发展推向一个新的台阶，就能开创出艺术教育的新局面。
篇3：市中小学艺术教育工作先进单位事迹介绍:x中心小学
市中小学艺术教育工作先进单位事迹介绍--zz中心小学
创建于1909年的zz中心小学位于四季如春、风景如画的深沪湾畔——清代统一祖国的伟大将领施琅将军的故居地——zz，现有学生1084人，设19个教学班，专任教师47位。历年来，我校深入贯彻教育方针，坚持以“三个面向”为指导思想，以“一却为了每个学生的终身发展，办规范加特色学校、育合格加特长学生”为宗旨，以“学生主动发展、教师自觉发展、学校持续发展”为发展目标，开拓创新、与时俱进。几年来，学校获评为福建省“农村示范小学”、福建省“文明学校”、泉州市“实施素质教育先进校”、泉州市“体育工作先进单位”、泉州市第三届“绿色学校”、泉州市“少先队金奖单位”及晋江市“一级达标学校”、连续被泉州市委、市政府确认为第六至十届“泉州市文明学校”。
为了深入贯彻《全国学校艺术教育实施纲要》，近年来，随着素质教育的不断深化，学校领导深刻认识到艺术教育在整个素质教育中的重要地位，充分挖掘艺术教育的潜力，拓展艺术教育的空间和方式，面向全体学生；充分利用社会艺术教育资源，进一步深化素质教育，全面提高学生艺术素养和能力，创造良好的艺术教育环境，不断提高全体学生的艺术素养和综合素质，使学生的身心健康发展，从而启迪智慧、陶冶情操、培养审美情趣和创新精神。
一、更新观念，走特色办学之路
我校艺术教育在探索中前进，在前进中探索。特别是几年来，学校追求“办规范加特色学校、育合格加特长学生”，进一步完善了各种制度，不断的拼搏、进取，走出了一条艺术办学特色的教改新路。我们成立了由校长及教导、艺术顾问、艺术教研组长等相关老师和南音界老师组成的艺术教育领导小组，充分利用“逸兴南音社”的艺术教育资源，进一步深化素质教育，健全了艺术教育管理体系，制定、修改、完善了各项教育教学规章制度、教学常规、管理常规等，确保艺术教育工作扎实贯彻落实。
二、加强教师队伍建设，确立教师的人本地位
高素质的教师队伍是学校的立校之本。我校努力贯彻落实素质教育，坚持“以人为本”，努力确立教师的人本地位，使其真正做到对每个学生负责、对每个学生的特色教育和终身发展负责，使特色教育得到顺利的开展。我们特别加强艺术专业教师队伍建设，我们组织了教研活动，业务进修，业务竞赛，外出学习，请专家讲课，顾问指导等，经过几年的努力，我们已经拥有了晋江市艺术教育先进工作者颜爱治老师、镇艺术指导组成员施金辉、施培增、廖金华老师等一支敬业、专业、乐业的教师队伍，多位教师成了镇艺术团成员。
三、落实课堂与课外艺术教育活动的结合、夯实艺术教育基础
我们严格按照新课程标准制订好每学期艺术学科的教学计划，合理安排好教学进度和内容，同时加大了艺术教学器材的配制，满足了教学需要。要求艺术教师认真按照新课程标准进行备课，而且要求在备课中有创新意识，突出以学生为主体，注重学生学习方式的转变。在课堂教学时力求环节紧凑，重点难点突出，教学中做到了注重过程性、自主性、实践性和创新性。艺术课堂教学模式和结构都相当合理，艺术教师根据艺术教育的规律和学生生理、心理发展的特点，以及本校学生的实际情况组织教学，学生们学习艺术的兴趣都比较浓厚，艺术教学取得了良好的效果。
我们认真践行“为了每一个人的终身发展”的办学理念，注重将艺术教育面向每一位学生，经常化、多样化地开展课外、校外学校艺术教育活动。学校有音乐、美术、南音课外活动计划、课间播放音乐的有关规定。在实践中，我们形成了“着眼普及、着力培优、形成特色”的艺术教育的思路。一是成立了“南音小组”、“声乐小组”、“合唱队”、“器乐小组”、“舞蹈小组”、“美术小组”、“书法小组”和“腰鼓小组”等，学生们根据自己的特长和爱好自愿报名参加活动，做到了每个学生至少参加一项艺术（兴趣）活动。特别是我校充分利用社会艺术教育资源，结合晋江市zz“逸兴”南音社的发展，聘请专职南音教师，成立“逸兴”南音教学班，培育南音后备力量。二是我们充分发挥艺术教育的优势，每年的重大节日开展艺术活动，通过举办每年“六一”艺术节，丰富校园文化，为全体学生提供了阵地，使他们的艺术才华和智慧有机会得到展现。三是定期举行单项艺术竞赛和评比活动，通过举办各年段、班级合唱、独唱、舞蹈、美术、书法、绘画、器乐等竞赛，做到年段有美展，班班有歌声，提高了学生对艺术活动的兴趣和爱好。四是把艺术教育渗透到各科教育中，特别注重美育教育的研究，以其特殊的方式培养学生浓厚的学习兴趣。
四、艺术教育成效显著
扎实的艺术基础教育和丰富的兴趣小组活动，使一批艺术新苗脱颖而出：20**年8月zz同学在北京获得“青春中国”第二届全国校园才艺（古筝）选拔赛第一名并参加获奖晚会演出！在晋江市第八届少儿美术书法高年组现场比赛中zz荣获二等奖；zz获晋江市科普活动即景绘画竞赛小学组三等奖；**同学成了晋江首届“爱贝通”十佳入围优秀歌手；**获晋江市21届科技创新赛科幻画绘画三等奖；**分别获市中小学校园歌手卡拉ok比赛二、三等奖；校腰鼓队获市“关爱女孩”腰鼓汇操表演二等奖；**同学获晋江市第三届“五羊—本田杯”器乐独奏比赛优秀奖；在晋江市科普小报评选活动**同学荣获一等奖，**同学荣获二等奖颜英杰、**同学荣获三等奖；20**年**同学荣获晋江市第九届少儿美术书法现场创作赛一等奖；**同学荣获晋江市第九届少儿美术书法现场创作赛二等奖，晋江市中小学生美术书法现场竞赛三等奖；20**年6月9日，四年级**同学在晋江市第十二届小学生南音演唱比赛中以一曲幽婉、典雅、动听的古韵——《荼蘼架》勇获第一名；8月在泉州市第十七届中小学生南音演唱演奏比赛中，我村三名学子代表晋江市参加小学组比赛荣获佳绩！其中：**、**同学荣获演唱比赛二等奖，zz同学荣获演奏比赛总分三等奖。近年来，学生参加各类市镇艺术类比赛获奖累计超200人次。
五、积极参与社区活动，让艺术走进生活
为庆祝“七一”暨香港回归十周年纪念，泉州市南音艺术研究院、泉州南音中心于20**年7月1日晚于泉州市威远楼广场举行泉州市南音晚会，我校**同学清唱一曲《千叮万嘱》，
施伟猛同学清唱一曲《因送哥嫂》获得全场热烈的掌声。20**年7月20日在晋江市大剧场前举行由晋江市南音协会主办的专场南音晚会，我校18名小同学精彩的两小时演奏演唱获得全场的一致喝彩！为庆祝建党86周年暨施琅将军诞辰386周年，晋江市举行“深沪湾——zz海滩”系列活动，我校教师舞蹈队参加了“深沪湾——zz海滩”大型文艺汇演，其优美的舞姿、动听的歌声获得全场热烈的掌声。校文艺队10-11月份参加了晋江建市十五周年金秋广场文艺调研活动及“平安龙湖”综治汇演活动均获好评。六、加强校园环境建设，让艺术深入学生
我们积极创设良好的“艺术大环境”，让学生产生共鸣，进入艺术境界。通过校园环境建设，使校园的每一角、每一处都融进艺术因素。例如：利用艺术长廊、黑板报、宣传画廊、校园广播等宣传“媒介”，渲染艺术气氛。校园音乐铃声及校广播台设置的“名曲欣赏”、“每周一歌”、“点歌台”等栏目每天为学生提供丰富的“艺术午餐”，提高学生的审美情趣，调节学生身心。
艺术是美好的，它会使学生的思想、精神、品行、智能等方面得到更高的发展和升华，艺术教育是教育发展中必不可少的重要组成部分，把艺术教育作为深化素质教育的一个突破点，追求教育教学的审美价值，这是我们研究、探讨和实践的一个永恒的课题。高标准地创建泉州市艺术教育工作先进学校是我们zz中心小学全体师生的迫切愿望，我们将继续高举*理论伟大旗帜，努力实践“***”重要思想，用***指导学校跨越式发展新实践，迎接新课程，追求新卓越！