z高中校园燃气自查自纠报告
为了加强高中校园燃气安全管理，预防和减少燃气事故发生，保障师生生命财产安全，落实教育部《关于进一步加强学校安全工作的通知》等文件精神，结合我校实际情况，我们于2023年6月份开展了一次全面的燃气安全自查自纠工作。现将工作情况总结如下：
一、自查目的、依据、范围、时间和方法
(一)目的
本次自查工作旨在检查我校食堂、实验室等涉及燃气使用场所的设施设备、管理制度、操作规程等是否符合国家法律法规和行业标准要求，是否存在安全隐患或不足之处，并及时采取整改措施，消除风险源，提高燃气安全防范能力。
(二)依据
本次自查工作主要依据以下文件进行：
《中华人民共和国消防法》
《城镇燃气管理条例》
《城镇燃气设计规范》
《城镇燃气供用技术规程》
《学校安全管理规定》
《学校安全生产责任制实施办法》
《学校安全事故应急预案》
《学校燃气安全管理办法》
(三)范围
本次自查工作涵盖了我校所有涉及燃气使用的场所，主要包括：
食堂：包括厨房、餐厅、储藏室等区域，检查燃气灶具、管道、阀门、燃气报警器、灭火器等设施设备的安装、使用、维护情况，以及食堂工作人员的操作规范、安全培训、应急演练等情况。
实验室：包括化学实验室、物理实验室等区域，检查燃气灯具、管道、阀门、燃气报警器、灭火器等设施设备的安装、使用、维护情况，以及实验室工作人员和学生的操作规范、安全培训、应急演练等情况。
(四)时间
本次自查工作于2023年6月15日至6月30日进行，共计15天。
(五)方法
本次自查工作采用了以下方法：
成立燃气安全自查小组：由校长任组长，副校长、后勤处负责人、食堂负责人、实验室负责人等任成员，负责制定自查方案，组织实施自查工作，汇总分析自查结果，提出整改措施和建议。
制定自查清单：根据国家法律法规和行业标准要求，制定了食堂和实验室的燃气安全自查清单，明确了自查内容和标准。
实地检查：由自查小组成员分别对食堂和实验室进行现场检查，按照自查清单逐项核对，发现问题及时记录，并拍照留证。
填写自查表：根据现场检查情况，填写了食堂和实验室的燃气安全自查表，详细记录了自查结果和发现的问题。
汇总分析：由自查小组对各单位的自查表进行汇总分析，统计出存在的问题和隐患，评估出风险等级和整改紧迫性。
二、自查结果
(一)食堂
经过现场检查和自查表填写，我们发现我校食堂在燃气安全方面存在以下问题：
食堂使用的是管道天然气，但是没有与供气单位签订供气合同，也没有办理用气手续。
食堂没有设置专用的燃气表箱，并且燃气表没有定期检定。
食堂的燃气管道没有明显标识，并且有部分管道老化、生锈或者有泄漏现象。
食堂的燃气灶具没有按照规范安装，并且有部分灶具火焰不稳或者有异味。
食堂没有安装燃气报警器，并且没有配备足够数量和类型的灭火器。
食堂工作人员没有经过专业的安全培训，也没有参加过应急演练。
食堂没有制定燃气安全管理制度和操作规程，并且没有明确燃气安全责任人。
食堂没有建立燃气安全档案，并且没有定期进行燃气安全检查和维修。
根据以上问题，我们对食堂的燃气安全风险等级进行了评估，认为食堂存在较高的燃气安全隐患，需要尽快进行整改。
(二)实验室
经过现场检查和自查表填写，我们发现我校实验室在燃气安全方面存在以下问题：
实验室使用的是液化石油气(lpg)，但是没有与供气单位签订供气合同，也没有办理用气手续。
实验室的lpg储存量超过了规定的限额，并且没有设置专用的储存场所和防火设施。
实验室的lpg管道没有明显标识，并且有部分管道老化、生锈或者有泄漏现象。
实验室的lpg灯具没有按照规范安装，并且有部分灯具火焰不稳或者有异味。
实验室没有安装lpg报警器，并且没有配备足够数量和类型的灭火器。
实验室工作人员和学生没有经过专业的安全培训，也没有参加过应急演练。
实验室没有制定lpg安全管理制度和操作规程，并且没有明确lpg安全责任人。
实验室没有建立lpg安全档案，并且没有定期进行lpg安全检查和维修。
根据以上问题，我们对实验室的lpg安全风险等级进行了评估，认为实验室存在较高的lpg安全隐患，需要尽快进行整改。
三、整改措施和建议
针对自查发现的问题，我们提出了以下整改措施和建议：
(一)食堂
尽快与供气单位签订供气合同，并办理用气手续，确保合法合规用气。
设置专用的燃气表箱，并定期检定燃气表，保证计量准确。
对燃气管道进行清洗、更换或者修补，并在明显位置标识出来，防止损坏或者误触。
对燃气灶具进行调试、更换或者清洗，并保持火焰稳定、无异味，节约用气。
安装燃气报警器，并配备足够数量和类型的灭火器，提高火灾预警和扑救能力。
对食堂工作人员进行专业的安全培训，并定期组织应急演练，提高安全意识和应对能力。
制定燃气安全管理制度和操作规程，并明确燃气安全责任人，落实责任到人。
建立燃气安全档案，并定期进行燃气安全检查和维修，做好记录和报告。
(二)实验室
尽快与供气单位签订供气合同，并办理用气手续，确保合法合规用气。
减少lpg储存量，并设置专用的储存场所和防火设施，防止爆炸或者泄漏。
对lpg管道进行清洗、更换或者修补，并在明显位置标识出来，防止损坏或者误触。
对lpg灯具进行调试、更换或者清洗，并保持火焰稳定、无异味，节约用气。
安装lpg报警器，并配备足够数量和类型的灭火器，提高火灾预警和扑救能力。
对实验室工作人员和学生进行专业的安全培训，并定期组织应急演练，提高安全意识和应对能力。
制定lpg安全管理制度和操作规程，并明确lpg安全责任人，落实责任到人。
建立lpg安全档案，并定期进行lpg安全检查和维修，做好记录和报告。
四、总结
通过本次燃气安全自查自纠工作，我们深刻认识到了高中校园燃气安全的重要性和紧迫性，也发现了我校在燃气安全方面存在的问题和不足。我们将按照整改措施和建议，认真落实整改工作，消除隐患，保障安全。同时，我们也将进一步加强燃气安全管理，提高燃气安全水平，为建设平安校园贡献力量。
编辑：www.pmceo.com篇2：x乡镇林业工作自查报告
x乡镇林业工作自查报告
**年，乡风景林产业在县委、县政府的坚强领导下和县林业和园林局的指导下，以党的十八大精神为指导，紧紧围绕县委、县府“三大目标”建设，以转变发展方式为主线，以改善民生为重点，以加快发展为第一要务，抢抓机遇，狠抓落实，通过全体干部职工的共同努力，完成了各项任务。现将一年来的工作做以下总结：
一、结合“三大目标”，顺利完成**年风景林产业建设任务
我乡风景林产业，结合乡“土地整改项目”，大力推进风景林营造。春秋两季植树造林时节，积极开展对村、社调运的风景林营造苗木进行质量监督，严格按照《栽植技术手册》进行规范化栽植，对栽植地选择适当，栽植时严格按照“三埋两踩一提苗”的步骤进行操作，做到了适度集中连线、成带栽植。全年共栽植苗193000株。三年来，通过“土地整改项目”和“风景林营造项目”全乡共栽植苗木254900株，使人均栽植达到53株。同时与各村签订了《**年富民工程项目目标责任书》。并对前期栽植的20**亩进行了有效的管护。建立了3个“风景林”示范点。强化管护，对苗木进行垒盘、施肥、刷干防病防虫以及灌溉排涝，标准化管护1000亩，使存活率达到了95%以上。建档立卡，建立了种苗发放、栽植台帐，做到栽植户、栽植地块清楚明白。采取会议、发放资料、广播电视等方式培训和宣传“富民工程”，使全乡干部群众人人皆知，户户明白。
二、积极开展植树造林，切实巩固生态建设成效
1.巩固灾后重建生态植被修复成果，对**年、**年生态植被修复人工造林6700亩进行了抚育补植，提高生态修复成效。规划设计了**年春季营造1000亩短周期工业原料林。
2.对全乡**年至**年的4284亩退耕还林进行了补植、抚育和管护，面积保存率达到100%，抚育率达到100%，无复耕率达到100%，高生长率达标。
3.在村进行了核桃200亩标准化管护。并进行了垒盘、修枝、施肥、刷干及防病防虫等工作。
4.积极参与城镇周边、水系、公路等的绿化工作，确保绿化成效达标。采用多种形式宣传普及全民义务植树意识，保证其尽责率、建卡率达标。
三、强化林政资源管理，确保森林资源安全
1.为了认真贯彻执行府发号文件精神，一是严格控制森林资源消耗，按照采伐审批的权限和程序办事，不超限、不越权，坚持依法办证。二是坚持凭证运输，杜绝偷拉盗运。三是加强公益林的保护，实行封山育林，禁止商品形式的采伐。四是在主要河流和公路沿线的可视范围内，禁止商品形式的采伐林木。五是加强商品林的经营和管理，严格遵守采伐限额管理。六是经乡党委会研究，停止出售烧柴采伐的审批。七是通过宣传教育和打击，杜绝了商品形式的木炭烧制。八是加强林地的保护，未发生违法征占用林地现象发生。
2.加强森林防火管理，年初就制定了《乡处置森林火灾应急预案》，成立了“护林防火领导小组”，建立了“义务打火队”，并同各村签订了《森林防火目标责任书》。准备了充足的森林消防物资。
3.强力保护野生动植物资源，深入林区认真调查了解野生动植物资源情况，倡导林区老百姓健康文明的生活方式，杜绝捕食野生动物，清理猎枪猎套以及电击野生动物的设备，严厉打击乱捕滥猎野生动物的违法犯罪行为。动员村社干部当好森林病虫害的监测员，要求他们发现森林病虫害的现象，及时报告，科学防治。
4.通过林业、农业等部门的精心工作和耐心调解，解决了一些历史林权纠纷问题。全面完成了生态公益林到村、到社、到户、到山头地块的界定，督促指导村与农户签订了《公益林管护合同书》，及时兑现了生态公益林的补偿资金。
四、加强林业法律法规的宣传工作，普及林业科学知识
利用乡村的有线电视和广播，以及乡、村、社各级会议，宣传《森林法》、《野生动物保护法》、《森林防火条例》林业法律法规，做到会会必讲，事事必讲。发放“护林防火手册”、护林防火宣传围裙500件、《栽植技术手册》1000余册，普及了森林防火、栽植等方面的科普知识。邀请了核桃栽植的技术专家，在“乡农民技术学校”举办了为期两天的核桃栽植技术讲座，培训了150余名核桃栽植的技术人员，使他们在核桃的栽植、水肥的管理、核桃的修剪、病虫害防治等方面的科学技术知识有了大大地提高。
五、**年工作打算
1.在县林业和园林局的领导下，继续实施好“富民工程”的后续管护。
2.切实抓好林政资源、野生动植物资源管理，为生态建设奠定坚实地基础。
3.巩固前期造林成效，确保生态植被得到有效修复。
4.大力宣传林业法律法规，全面普及林业科学知识。
篇3：校园取暖工作自查报告范文
校园取暖工作自查报告
餐厅后勤
根据最近天气预报的分析，我国大部分地区将迎来大幅度的降温。为了确保学校内师生能够在温暖舒适的环境中工作和学习，我校已经开始了全面的取暖工作。为了确保取暖工作的顺利进行，特进行了取暖工作的自查，现将自查结果报告如下。
一、供暖设备检查
我校采用的是换热站进行全校区域的集中供暖。为了确保供暖设备的正常运行，现已经对换热站的所有设备进行了全面的检查和维修。任何存在的故障或潜在的问题都已经被及时发现并迅速解决。
我校不仅对供暖设备进行了检查，也对供暖管道系统进行了全面的排查。确保供暖管道没有漏水或堵塞的情况，这样能够保证热力传输的畅通无阻。
二、温度调节控制
为了确保室内温度能够达到师生们的需求，我校对各教室、办公室和公共区域内的温度调节装置进行了检查和调整。现已经根据实际情况对温度调节装置进行了合理的设置和调整，以保证室内温度能够达到标准要求。
为了能够更好地了解室内温度的情况，我校在各教室和办公室内都安装了温度计等测温设备。这些设备能够实时监测室内温度的变化情况，并能够及时将信息反馈给相关人员。这样就可以根据实际情况对供暖设备进行及时的调整，以保证室内温度的稳定。
三、取暖安全措施
我校对换热站设备和相关电气线路进行了全面的安全检查。确保所有设备都处于安全运行的状态，并且电气线路没有老化或破损的情况。我校还对相关安全附件进行了检查和测试，确保它们能够在紧急情况下发挥应有的作用。
在取暖过程中，防火安全是非常重要的一环。我校要求各教室、办公室和公共区域的取暖设备周围不能放置任何易燃物品。同时，我校也对消防设备的配置和使用状态进行了检查。确保每个区域都配备了灭火器等消防设备，并要求相关人员熟悉使用方法。
除了上述措施外，我校还对全校师生进行了取暖安全宣传教育活动。通过宣传海报、通知和主题班会等方式，向师生们普及了取暖安全知识和应急处理方法。确保能够在发生问题时迅速采取正确的措施，避免事态扩大。
四、总结与建议
通过本次自查活动，我校发现取暖工作还存在一些问题和不足之处。例如，部分设备存在老化或故障的情况，需要尽快进行维修或更换;部分区域的温度调节装置设置不合理，需要进行调整等。为了进一步提高取暖工作的质量和效率，我校后续会加强对取暖工作的监督和管理力度，并增加对取暖工作的投入和支持。同时我校也会继续密切关注天气变化情况及时采取措施，保障学校内师生能够在温暖、舒适的环境中工作和学习。
篇4：为官不为村委自查自纠报告
为官不为村委自查报告
为进一步巩固发展党的群众路线教育实践活动成果，有力推动“三严三实”专题教育，按照《商城县关于开展“为官不为、懒政怠政”专项治理活动的工作实施方案》(商纪发[**]3号)文件要求，我局高度重视，召开办公会专题研究，成立了领导小组，按《方案》要求及早部署、及早行动，现将“为官不为、懒政怠政”自查自纠情况报告如下：
一、自查自纠工作开展情况
我局召开了“为官不为、懒政怠政”专项治理活动动员会，局股级以上干部参加。会上，组织开展了专题讨论，对照《方案》中的“为官不为、懒政怠政”八种行为形式，要求大家认真梳理查摆，找准问题、剖析原因、制定措施、积极整改。
二、自查情况说明
(一)加强组织领导。迅速成立了专项整治工作领导小组，制定了实施方案，部署召开了专项整治工作动员会议。
(二)深入对照检查，认真开展自查自纠。结合本单位工作职责和个人承担的责任，对照“为官不为、懒政怠政”的主要表现，逐项检查履职尽责情况，列出详细专项整治清单，为专项整治工作打牢了基础。
(三)制定整改措施，明确整改时限。对照自查自纠中发现的领导干部为官不作为突出问题，认真分析原因，制定有针对性的整改措施，明确整改时限，公开整改承诺。
(四)加强督导检查，形成长效机制。为确保活动取得实效，加大对作风问题的检查、整治和问责力度，积极探索加强干部作风建设的新途径、新举措。把整改治理工作与完善体制机制相结合，加强督导检查，制定详细的督导检查措施和办法，认真检查，确保件件有结果，事事有回音，列出具体案例，形成处理意见。
(五)严格档案管理，建立健全专题台账。针对副科级以上干部13人、股级干部45人，共发现问题138条，对照其中5个整治重点：①群众观念淡薄;②工作执行不力;③工作不敢担当;④工作状态不佳;⑤工作推诿扯皮等问题统一编号，纳入工作管理台账实行动态管理。明确了专项整治责任人、整改措施、整改时限，整改结果。
三、下一步自纠工作打算
(一)强化学习，统一思想。一是加强理论学习，坚定理想信念。认真学习《章程》及**xxx一系列讲话精神等，并坚持收看每天的新闻联播，系统掌握中国特色社会主义理论体系，坚定走中国特色社会主义道路，努力成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的忠实践行者。二是加强党性学习，增强宗旨意识。树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观和政绩观，及时清洗思想上的灰尘，把群众放在第一位，问计于民、问需于民、问政于民，全心全意为人民服务。在思想上、行动上与党中央保持高度一致。
(二)强化纪律，务求实效。进一步强化工作纪律，坚持和完善调研制度和调研方式，深入群众，把群众的疾苦与需求真实地反映上来，尤其在解决深层次矛盾和问题上谋思路，出举措，把调研成果有成效转化为群众办实事做好事的实践形式。对一些一时难以解决的问题，在探索和创新上下功夫，把解决问题做为创新的目标，在基层组织建设、党员队伍教育管理方面深入研究思考，精心制定方案，在广泛征求基层及群众意见的基础上，探索推广，以基层组织建设的新成效提供保障
(三)强化督导，重点问责。严格按照《关于开展“为官不为、懒政怠政”问题专项整治工作实施方案》文件要求，认真学习习xxx关于力戒“为官不为”的相关讲话精神，把专项治理活动与推进整体工作结合起来，以转变作风为切入点，以群众满意为根本标准，坚决防止和纠正走过场、敷衍应付等行为。建立督办整改台账，由局纪检组牵头，局办公室、监察室等部门具体负责，加大整改力度。对问题整改实行销号管理，整改落实到位后，定期公布整改进展情况，对悬而不决的问题进行严肃问责处理，确保取得扎扎实实的成效。
篇5：中小学教师自查自纠报告范本
中小学教师自查自纠报告范本
本人通过深入领会《关于学校行风评议》文件精神，深刻地认识到在教育系统开展行风评议的重要性。行风评议不但是实现“****”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的自觉性。
现将从教以来的工作情况总结如下：在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊
重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像***提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”;第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。杨彦庄(儿童心理教育专家)具有素质教育能力
从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
通过师德师风的学习，我认为素质教育，事实上，首先应该提高自身素质的是教师、家长、各级领导、公务员和明星们。教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。家长是子女的第一老师，孩子们在家的时间显然多于在校，如果家长文化素质低下，言行不文明不规矩，孩子们怎会有高质量的成长?各级领导及公务员则无疑代表着政府的形象，如果这些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子们长大后怎么去尽心地为国为民素质教育提了多年，也实施了好几年，但效果并不理想，我们很有必要先认清究竟什么才是素质，咱们需要具备些什么素质。