省学科带头人高级数学教师先进事迹
犹如一支熠熠生辉的红烛，热情地燃烧自己，发出夺目的光芒照亮别人——他就是被z一中广大师生誉为积极进取、乐于奉献的优秀教师z。今年43岁的z在教育园地辛勤耕耘了20多个春秋，他既和蔼又严肃，既认真又热心；这种性格决定了他的工作和为人，使他深受学生、家长、同事、领导的好评，多次得到上级的奖励。
z是位数学教师。他深知：“授人以鱼不如授之以渔。”他努力提高教学水平，讲究教育与教学技术，上课一丝不苟，深入浅出，同时又不乏幽默风趣。凡上过他的课的学生，对他的教学赞不绝口：“上邓老师的课，不仅学到了文化知识，培养了能力，而且在学习过程中能学会学习，学会做人。”他多次任教高中零班，所带学生多人次录取清华、北大等全国名牌大学。由于工作出色、教学成绩显著，20**年，他荣获“全国高中数学联合竞赛优秀教练员”称号，20**年被省教育厅选拔为“省级中小学骨干教师”，20**年荣获省教育厅“江西省第二批高中数学学科带头人”称号。
z除了做好自己的教育教学工作，还积极参加教科研究。他主持了省级课题《高考数学内容现状调查及复习教学研究》，学术论文《利用矩阵巧解椭圆问题》发表在国家级刊物《中国科技投资》。近几年来有多篇论文发表在江西省级期刊。他主编了《3 *高考轻松过关·数学分册》，参与省教育厅教学教材研究室编写《高中数学总复习指导》等。
z深知，要当好一名优秀的人民教师，除了具有广博扎实的专业知识，还必须具备高尚的师德。因此，他十分注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时刻刻注意自己的言行举止，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，为学生和同行树立了榜样。20**年，z老师荣获省教育厅颁发的“第五届江西省师德标兵”荣誉称号。
叶圣陶这样说过：“教育是农业，不是工业。”对待学生，z老师就像对待田间的禾苗一样总是充满爱心。邓老师常说：“爱的阳光要播撒到每一位学生的心灵深处。”他热爱学生，尊重学生，关心学生的成长，学生喜欢听取他的意见，遇到困难，他的学生第一个找的就是他。20**届学生吴宝平来自z区七里岗乡，进入高三后，思想极不稳定，并一度提出退学。邓老师了解具体情况后，亲自做思想工作，长谈多次，以自己出身农村的经历和体会与他交流，并找到了学生的家长交谈，改变了该生退学的想法，学习落后的状况也得到改变。
他在补习班时，学生付某在校期间患有严重的心理障碍，邓老师亲自帮他找心理咨询老师，自己也多次与他谈心，并布置周围同学关心他作配合治疗，与家长联系，了解发病原因，最终化解了其心理危机，这位同学心情舒畅地考取北京理工大学。去年，他班上学生李某的父亲因工伤去世，家境贫穷的李某面临辍学危险。邓老师一边鼓励她树立信心，一边通过多方努力，争取到为李某减免学费，并帮助她申请多种贫困生补助，使李某顺利完成高中学业，进入高等学府深造。
篇2：第三中学数学教师职责
第三中学数学教师职责
在中学阶段，数学是一门重要的学科。它是人们参加社会生活，从事生产、劳动和学习，研究现代科学技术必不可少的基本工具。它的内容、思想、方法和语言已广泛渗入自然科学和社会科学，成为现代化的重要组成部分。
数学教学要以现代数学理论为指导，以教学计划和教学大纲及教材为依据，要结合学生的实际情况进行教学。
为此，要注意做到以下几条：
一、教学目标确定好：
教学目标明确，要根据学生的具体情况把握教学的难度、使不同类型学生的成绩都有明显的提高。
二、教学内客安排好：
1.保证教学内容的科学性。
2.内容充实，系统性强。
3.重点突出，难点突破、关键把握好。
4.注意培养学生的数学思想及能力。
5.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三、课堂教学组织好：
1.善于把教师的教学目标变成学生的学习目标。
2.培养学生的学习兴趣，激发他们的创新意识。
3.注意教法的恰当选择，特别要突出解题思路，多注意解题的方法。
4.培养学生的多种解题能力、思想及方法。
5.教态良好，讲述清楚、生动、语言规范、板书合理，教具或教学手段选用恰当。
6.注意学法指导。培养学生良好的学习习惯。
7.及时反馈。给学生以形成性评价及终结性评价。
四、课内外衔接好：
1.课外作业目的明确，针对性强。
2.讲求作业的质和量。
3.作业情况及时反馈，当在作业中发现问题时要及时解决。
篇3：z小学数学教师学年述职报告
小学数学教师学年述职报告
一年来，认真学习贯彻党的教育方针，严格遵守学校的各项规章制度，完成上级和学校的分配的任务。以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，大力推进素质教育，使所任教班级教育教学质量有了明显提高。现将本学年工作述职如下：
一、基本情况
本学期我继续担任五(6)班的数学教师，今年我班转来一名同学，目前有72人。从整体上来看，五年级学生已经从低段迈向了高段，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识。大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。然而还有一小部分学生，由于基础知识不够扎实，学习目的不明确，学习态度懒散，家长监督力度不够，使得这些学生学习兴趣差。这就需要我在以后的教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
二、政治品质
在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会*****大精神。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，关爱学生。积极参与到学校争优创先的活动中，处处以身作则，勇于开拓，积极进取。平时，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，每周参加升旗仪式，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记。结合自己的本质工作，我认真学习新课程教学标准，将新教学理念不断渗透到自己平时教学工作中，使自己能适应不断发展的教育新形势。每天认真备好每一节课，认真批改好每一份作业并及时认真进行纠错与订正。在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，以学生的发展为自己的最大追求，使他们在自己的教育中健康成长。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
三、履职情况
面临着新课程改革，面对首次改版的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学过程中，我渗透新课程教育教学理念，以培养学生的学习素养与能力为准则,以学生的可持续性最大发展为目标。认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。由于本人平时认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到学生和家长的一致好评。
在教研方面，我校一直把教研摆到了十分突出的位置，说明教学研究是每一个教师提高业务水平的重要渠道之一。一年来我能积极参加学校组织的各项教研活动，并利用教研活动的平台，虚心向别人学习，充实自我;积极参与各项公开课，一直以来都坚持每一个学期上一堂教学公开课，供大家研讨，并虚心接受他们提出一些中肯的意见和建议。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。本学年撰写论文《探究科学精神培养科学素养》获山西科学教育学会论文一等奖;《生活中的负数》校级三等奖;课件《认识方向》荣获省级三等奖等。随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在暑期参加了现代教育技术微课程培训，初步掌握了微课的制作的有关知识。
四、廉洁从教
廉洁从教不仅是党和人民对教师的严格要求，也是教师教书育人的人格前提和品德基础。本学年，我遵纪守法，从未向学生推销商品或教辅材料，不强制学生购买复习资料、教辅读物，不为社会力量办学单位宣传招生;坚持以德修身，从未借用节假日、生日之机，接受家长宴请，或向学生家长暗示索要财物，不利用工作之便收受学生家长礼品;坚持以人为本，尊重学生的人格，平等、公正地评价和对待每一位学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不使用体罚或变相体罚的方式教育学生。
五、不足及努力方向
反思本学年的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1.对数学教学的理论学习还不够深入，教学水平提高速度缓慢。
2.教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3.数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。
4.工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
鉴于自己在本学年的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：
1.加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2.对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3.加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。
4.在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。展望未来，社会对教师的素质要求更高，在今后
的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。